マット運動をしました。カエルの足打ちなど、繰り返すうちに上手になりました。後片付けを、みんなで協力してできました。

粘土でお散歩する仲間を作りました。
動物や昆虫など、愉快な仲間たちを作ることができました。

ねんどを使って、おさんぽをしている自分と動物をつくりました。
ぞう、かぶとむし、いるか…。いろいろな動物とおさんぽができました。

　2年生では、道徳の授業を担任が交替しておこなっています。今日は、2年2組の担任が2年1組に入って授業をしました。

　道徳で、友達と仲良くすることの大切さについて学びました。

　英語では、友達の好きな時間を聞きました。みんな、遊び時間や習い事の時間が人気でした。

「普段子どもだけでできないこと」「自然とふれあえること」を目的に山小屋に持って行く物を5つ決める話し合う学習です。オープンクエスチョンを生かして、相手の考えを広げてきいています。誰かを負かすのではなく、納得解を探すことができています。

へんとつくりの学習をしました。漢字パズルを作って、友達とクイズを出し合いました。

　各校の優秀作品を鑑賞しています。自分の真似したいと思うところを見つけてその理由を書きました。

学校の予算で理科の教材備品を購入しました。

≪簡易検流計≫
「電流が流れているかどうか」や「流れている向き」を知るためのもの。
また、電流がどのくらいか調べることができます。

≪デジタル気体測定器≫
酸素と二酸化炭素の濃度を同時に測定できます。
燃焼・呼吸・光合成の実験で活用します。

≪物の重さ比較用円柱≫
小学生に身近な金属・プラスチック・木材の同一形状の素材で、重さや質感などを比較することができます。

学校の予算で家庭科の教材備品を購入しました。

≪アイロン≫
衣類をハンガーにかけたまま、スチームショットでしわをとることができるアイロンです。
衣服関係の授業の際に活用します。

学校の予算で音楽の教材備品を購入しました。

≪ミュージックベル≫
音階別に色分けされていて、子どもたちにもわかりやすいベルです。
また、低音はハンドルをピンク、高温はブルーに分けられており、オクターブが変わっても音階の区別がつくようになっています。

学校の予算で体育の教材備品を購入しました。

≪小学生ゴムハードル≫
ゴムバー使用で恐怖感を抑制し、思い切った跳躍が行えます。

≪カラー跳び箱４段≫
奥行き６０ｃｍのカラフルタイプの跳び箱になります。
手をつく位置を赤と青のラインで示してあるため、学習にはピッタリです。

≪踏切板運搬車≫
軽量な素材でできてるため、子どもたちだけでも運搬可能です。
また、多くの踏切板を収納することができます。

学校の予算で特別支援の教材備品を購入しました。

≪読みのアセスメント導入パッケージ≫
”初期の読み”において、最大の難関のひとつの特殊音節に焦点を当て、文字や語句を正しく読んだり書いたり、なめらかに読んだりできることを目指すパッケージです。

≪ことばを育てる呼気訓練教具≫
ゲームを通して、呼気の練習をすることによって、自然と吸う、吐くを身につけることができる教具です。

　今日の給食は、ご飯、牛乳、ミンチカツ、じゃがいものコンソメスープでした。
　じゃがいもには、たくさんの種類があり、代表的なものに「男爵」と「メークイン」があります。「男爵」はホクホクしていて、粉ふきいもやコロッケなどに向いています。「メークイン」は、煮崩れしにくく、煮物やカレーなどに向いています。給食では煮崩れしにくいメークインを使っています。

みんなで「うま」や「尺取り虫」などを行いました。
次回はマットで回転遊びをします。

子ども作品展の巡回展を見に行って、気に入った作品について感想を書き、発表しました。

　体育館でマットあそびをしています。前ころがりや後ろころがり、アンテナなどの技に挑戦しました。何度も繰り返したり、上手な友達の技を真似したりして、練習していきましょう。

　図工での初めての交流授業でしたが、説明を聞き終わると、すぐに紙に設計図や完成図をかき始め、グループの子とも話しながら、活動することができました。
来週も楽しみです。

　理科では、「雨水のゆくえ」の学習をしています。地面にシートを敷いて水をたらし、流れ方を調べました。
　結果は、予想通りでした。