最新更新日:2024/11/15
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「さわやかな笑顔 かがやけ浅野っ子」子どもたちの笑顔があふれる学校になるよう、がんばっています。応援よろしくお願いします。

1学年 9月6日(水) 算数の授業

 算数では、10より大きい数をかいたり、数図ブロックを並べたり、大きさをくらべたりしました。友達と問題を出し合って、正解した時には嬉しそうな表情を浮かべていました。
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6学年 9月6日(水) 書写の授業

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今日から書写の授業もスタートしました。
正しい姿勢で書くことができました。

4学年 9月6日(水)保健指導

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身体測定の後、睡眠の大切さや生活リズムについてお話を聞きました。お家での生活にも生かしていけるといいですね。

3学年 9月6日(水) 国語の授業

国語では、「山小屋で三日間すごすなら」を学習しました。グループで話し合ったことをまとめることができました。
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1学年 9月5日(火) 国語の授業

 カタカナの練習に一生懸命取り組んでいます。ひらがなと同じように、姿勢よく書く姿が見られました。
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4学年 9月5日(火)ツルレイシの観察

 理科の時間にツルレイシの観察を行いました。夏休みの間に大きく育ったツルレイシの実は緑色から黄色になっていました。「実の中に赤い粒みたいのが入っている!」「枯れた実の下に種が落ちているよ」と観察しながら気づいたことがたくさんありました。
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5学年 9月5日(火) 身体測定

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 今日の身体測定では、4月と比べ身長が2cm以上伸びている子が多くみられ成長を感じました。心も体も大きく成長する2学期になることを願っています。

たけのこ学級 9月5日(火) 2・5年生 交流授業

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2年生は図工でカッターナイフの使い方を勉強しました。5年生は書写の硬筆で「成長」などの漢字を書きました。集中して頑張ることができました。

9月5日(火) 今日の給食

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今日の献立は、ナン、牛乳、キーマカレー、ピオーネゼリー和えです。

キーマカレーの「キーマ」とは、ヒンディー語やウルドゥー語で「細かいもの」を意味します。給食でもぶたひき肉と細かく切ったにんじん、たまねぎを一緒にいためて作りました。濃厚なカレーをナンにつけていただきました。

今日は、旬を迎えたピオーネの果汁で作られたゼリーをパインアップル、もも、ナタデココと一緒に和えたピオーネゼリー和えとの組み合わせでいただきました。

2学年 9月5日(火) 図工の授業

図工では、「まどをひらいて」に取り組み始めます。今日は、カッターナイフの使い方を学び、切る練習をしました。
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第1学年 9月4日(月) 給食の時間

 2学期初めての給食です。今日からグループで食べることになりました。みんな楽しそうに会食していました。
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6学年 9月4日(月) 修学旅行に向けての学年集会

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今日、修学旅行に向けての第1回の学年集会を行いました。
行き先や日程を確認しました。

6学年 9月4日(月) 身体測定

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身体測定もありました。
4月のころに比べて順調に成長しているでしょうか。

また、睡眠についての保健指導もありました。
しっかりと睡眠時間も確保したいですね。

5学年 9月4日(月) 給食の後で

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2学期から給食後で歯磨きを行うことになりました。音楽に合わせて歯を磨き、歯も心もスッキリしました。

5学年 9月4日(月) 学校生活のリズムを整えて

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 今日から、給食や掃除も始まりました。子どもたちは、学校生活のリズムを取り戻し、掃除もがんばって取り組んでいます。2学期もみんなでがんばっていきましょう。

9月4日(月) 2学期最初の給食

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2学期最初の給食は、ご飯、牛乳、てりどり、かぼちゃのみそ汁です。

下味をつけてこんがり焼き上げたとり肉の切り身には、しょうゆ、さとう、みりんで作った調理場特製のたれがかかっていました。てりどりは、児童にも教職にも好評なメニューの一つで、笑顔で会食を進める様子がうかがえました。
かぼちゃやたまねぎが入った白みそ仕立てのみそ汁は、野菜の甘味をしっかり味わうことができる一品でした。

たけのこ学級 9月4日(月) 身体計測

今日は身体計測がありました。どの子もグングンと大きく成長しています。
計測の後、保健の先生から生活習慣についてのお話を聞きました。
早寝、早起き、朝ご飯!!生活リズムを整えて2学期も毎日元気に登校しましょう!!
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4学年 9月4日(月) パソコン

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 Chromebookを使って、タイピングの練習やプログラミングの学習をしています。
夏休み明けで、やや疲れのある姿も見られますが、徐々に学校生活にも慣れていけるといいですね。

3学年 9月1日(月) 算数の授業

算数では、「長さ」の学習をしています。巻き尺を使って、まるいものの周りの長さをはかりました。
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2学年 9月4日(月) 国語の授業

国語では、「雨のうた」の学習をしています。「雨のうた」という詩を読んで気に入ったところを発表することができました。
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台風・異常気象時における児童の登校・下校について

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