1年1組の昨日の算数の授業のようすです。３枚のカードに絵を描いていました。１つはたすカード、１つはたされるカード、そして最後は答えのカードです。楽しく計算の勉強できそうですね。

２年生の昨日の算数の授業のようすです。「千という数についてしらべよう」というめあてで学習を進めていました。1000は999の次の数だということがわかりましたね。

ここでもんだいです。900にあといくつで1000になるかな？

２年生の昨日の算数の授業のようすです。「10がなんこあるかをもとにして数をしらべよう」というめあてで学習を進めていました。

２年生の昨日の音楽の授業のようすです。ドからオクターブ上のドまで、ドレミファソラシドをなめらかに運指できるように、けん盤ハーモニカの練習をしていましたよ。うまく指のトンネルを抜けられたね。

３年生の昨日の算数の授業のようすです。「グラフの目もりの大きさに気をつけてよもう」というめあてで学習を進めていました。目もりは１つずつとは限らないので、しっかりと読み取ることが大切だということが分かりましたね。

４年生の昨日の音楽の授業のようすです。「ＴＯＤＡＹ」の歌の練習をしていました。音が響く顔の形を意識して、のびやかな歌声で歌い上げることができていて感心しましたよ。このまま歌が上手になっていって、３学期の学習発表会が楽しみです。

５年生の昨日の算数の授業のようすです。「合同な三角形のかき方を考えよう」というめあてで学習を進めていました。合同とは形と大きさが一緒な図形のことでした。どんなふうにかくとかけそうか、アイディアを出し合って考えを深めていきました。

6年生の昨日の算数の授業のようすです。「どんな計算になるか考えて問題を解こう」というめあてで学習を進めていました。割合の問題は図で数量関係を確認しながら、何が何の何倍になるか説明できましたね。

４年生の昨日の算数の授業のようすです。小数を使っていろんな量を表していました。0.1Lが〇こで□L、0.01Lが◎こで△L。あわせて■Lとまとめることができましたね。2.38Lは、１Lと
0.1Lと0.01Lがそれぞれ何個かわかるかな。

担任の先生からのメッセージです！

３年生の昨日の算数の授業のようすです。「グラフや表をわかりやすくまとめよう」というめあてで学習を進めていました。うまくまとめることができましたね。

担任の先生からのメッセージです！

４年生の昨日の学級活動の時間のようすです。図書館で夏休みに読む本を選んで借りていました。どの本を読むことに決めたかな。長い夏休みなので、たくさんの本に出会って心に栄養を上げられるといいですね。

担任の先生からのメッセージです！

ひまわり組さんの昨日の授業のようすです。計算問題に取り組んだり、粘土で作品作りを行ったりして、とても集中して学習活動を進めることができていましたね。

13日(木)に実施する東っ子サマーフェスティバルの事前打ち合わせと練習をしました。みんな自分のお店がよいものになるように、頑張りました。木曜日が楽しみです。

　ひまわり組の図工の様子です。今日は、粘土で細長くしたものを組み合わせて作ってみました。モンスターや凝ったデザインのものができました。

ごはあ、ぎゅうにゅう、かれいのたつたあげ、いんげんのごまあえ、じゃがいものみそしる

６年生の書写の授業のようすです。「内容が理解しやすいノートのまとめ方を知ろう」「用紙全体の大きさを考えて読みやすく書こう」というめあてで学習を進めていました。

１年１組の国語の授業のようすです。担任の先生が絵本の読み聞かせをしてくれていました。楽しいお話で笑顔が広がりましたね。