7.3 プール（１年生）
３回目のプールです。
今日は、伏し浮きや、ビート板を使ったバタ足の練習をしました。「手と足を伸ばして、力を抜いて、おへそを見て。」言われたことをしっかり守って、みんな頑張っていました。 最後には、ビート板なしで泳いでみました。検定が楽しみです。 
7/3 すてきなよみきかせ（あじさい）
7.3丹陽の風と音に輝いて(５年)
体育委員が中心となって、休み時間中の運動場の使い方についてみんなで考えます。
より安全に、楽しく外で活動できるように、代表的な案を紹介し、どの案がどうしてよいのかを考えていきます。 
7.3丹陽の風と音に輝いて(１年)
算数でひき算の学習をしています。
きんぎょが ８ぴきいます。 あかいろが ５ひきです。 くろは なんびきですか。 こどもが ９にんいます。 おとこのこが ４にんです。 おんなのこは なんにんですか。 みんな「わかる！」と自信ありげでした。 
7.3丹陽の風と音に輝いて(あじさい)
週の初めです。みんな元気に活動しています。
蒸し暑さにも負けずに集中しています。 
7.3丹陽の風と音に輝いて(２年)
朝の時間に読書をしています。
配達係さんがプリントを持ってきました。先生が「大切なお手紙だよ」と配付し始めると、みんな本を置き、しっかりと切り替えができていました。 
7.3丹陽の風と音に輝いて(３年)
国語で『夏のくらし』を学習します。
「夏」と聞いて連想するものは？次々思いうかんでノートに書き込む子、うーんと頭を抱える子、他の子の様子をのぞき込む子…。 季節を感じて生活をしていきたいですね。 
7.3丹陽の風と音に輝いて(４年)
７月のとなり、旧暦では「文月」ということを話題にすると、子どもたちが他の月について質問しました。
教科書に旧暦がまとめてあるページをみんなで見て、４月から復習し、８月など、先の月についても確認しました。 
7.3丹陽の風と音に輝いて(6年)
学級別のソフトボール投げの記録の「散らばりの様子」を読み取って表に表して整理します。
距離を５ｍずつ「階級」に区切って「度数分布表」にすることで、とてもわかりやすくなることを学習しました。 
6.30丹陽の風と音に輝いて(２年)
６月の読書量調査です。
ひと月で何冊読んだかふりかえります。 数えているうちに、わからなくなってしまい、先生と相談する子もいました。 
6.30丹陽の風と音に輝いて(3年)
保健のテストです。
１日の生活の仕方について、健康な生活を送るために良い習慣を問う問題などが出されました。 週末も「早寝早起き朝ごはん」ですね！ 
6.30丹陽の風と音に輝いて(1年)
国語で『おおきな かぶ』を音読します。
「うんとこしょ どっこいしょ」元気な声が響きます。 
6.30丹陽の風と音に輝いて(４年)
chromebookを使ってリサイクルについて調べたことを発表します。
デジタル黒板に大きく映して よく聞こえる声ではきはきと説明します。 感想をchromebookに打ち込みながら聞きます。 みんな真剣な表情で参加していました。 
6.30丹陽の風と音に輝いて(5年)
英語の授業で自分の好きな時間割表を作り、友だちと対話します。
好きな教科ばかり並べている子もいれば、どの教科も選ぶ子もいました。 楽しそうに活動していました。 
6.30丹陽の風と音に輝いて(6年)
ソフトボール投げの記録など、散らばりの様子を表に表して整理します。
距離を５ｍずつ階級に区切って度数分布表を作ることを学習しました 
6.30丹陽の風と音に輝いて(あじさい)
「ここは どう書くのか教えてください」
自分の困り感を言葉で伝える声が聞こえます。 自分の思いで進めるときと、先生に頼ってから進めるときを うまく使い分けていけるとよいです。 
6.29 学ぶテイーチャーズ（一宮市子ども作品展 校内審査会）
一宮市子ども作品展（旧称：一宮市子ども写生大会）の校内代表作品を決めるための審査会を行いました。力作を目の前にして、絵をかいた子どもたちの思いを想像しながら、審査を進めました。
6.29丹陽の風と音に輝いて(５年)
図画工作で『わくわくプレーランド』を作ります。ベニヤ板を切って、ビー玉を動かす迷路を作ります。
ユニークなアイディアでたのしそうなさくひんがいっぱいです。 
6.29丹陽の風と音に輝いて(１年)
「おんがくに あわせて からだを うごかそう」のテストです。
みんなが ちゃんと理解できたかを確認していきます。 
6.29丹陽の風と音に輝いて(２年)
生活科のテストです。
テスト用紙が配付され、「名前を書いて」「はじめ」の声に、一斉に手が動きます。 
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最新更新日：2024/11/21
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