家庭科でナップサックを作っています。何度も使ううちにミシンの使い方にも慣れてきました。6年3組では完成した子もおり、背負ってみては感触を確かめていました。体操服入れなどに長く活用できそうです。

本日は、運動場まわりの草あつめや草むしりを行っていただきました。運動会へ向けて環境整備を行っていただきました。（草いっぱいの袋が山積みになりました）

また、今までの活動の様子を模造紙にまとめる作業も、完成に近づいています。


みなさんが、できることを楽しんで活動してくださっていることが、とてもありがたく思います。

いつもありがとうございます。

後期の児童会役員や学級委員、代表委員、委員長の任命式を行いました。
富士小学校のリーダーとして活躍してくれると思います。
みんなで力を合わせ、今よりもっと良い学校にしていきましょうね。

　社会の授業で、品物の「産地調べ」を行いました。スーパーマーケットのちらしを切り貼りし、グループでマップにまとめました。さまざまなところから品物が届いていることに気づくことができました。

５年１組で社会の研究授業が行われました。
食品ロスをテーマに自分で考えたことを、タブレットを使って共有し学びを深めていました。
仲間の意見を大切にできる子どもたち、とてもすてきだと思います。

　今週から運動に向けた練習が始まっています。
　その中で今年は、新種目「台風の目」という競技を行います。
　赤組・白組に分かれ、みんなで息を合わせながら行っています。

運動会の練習が始まりました。
全校で踊るソーラン節の練習はペア学年で行っています。
高学年が低学年に優しく教える姿はとてもかわいらしく、微笑ましいです。
この子たちは富士小学校の自慢の子たちだと、いつも思います。

教育委員会の先生や、市内他校の先生方も来校され、社会の研究授業を行いました。
子どもたちはタブレットを活用しながら、学習問題に対する自分の考えをまとめ、仲間と共有し、学びを深めていました。
授業の後は、もっといい授業にするために先生たちの勉強会も行っています。

　１年生と一緒に全校ソーラン節に向けて練習しています。アリーナに大きなかけ声が響き、どんどん上手になっていることがわかります。本番に向けて、がんばります！

　高学年が低学年にお手本を見せたり、動き方を教えたりして全校ソーラン節を練習しています。本番での全校児童によるソーラン節、お楽しみに。

サポーターズクラブのみなさんの今までの活動について、たくさんの方に知っていただくために、紹介ポスターを作っています。

みんなでおしゃべりしながら、写真や絵、折り紙、レタリング文字など、１つ１つ作っています。

運動会当日に掲示する予定ですので、ぜひご覧ください。

本日、児童会選挙が行われました。
かしのみの高学年児童も、立候補者全員の演説を聞いて投票しました。
初めてのタブレットを使用しての投票でしたが、ルールをしっかり守って投票することができました。

１年生の教室で、研究授業が行われました。
多くの先生が授業を見に来るので、子どもたちはとてもうれしそうでした。
入学して半年、しっかり聞き、考え、話す姿に、大きな成長を感じました。
どの子もとてもよくがんばっています。この子たちは富士小学校の自慢です。

　今日から1年生は、運動会の練習がはじまりました。ペアの6年生が、優しく、丁寧に教えてくれて、1年生も一生懸命練習していました。練習を重ねていくうちに、どんな風に成長していくかが楽しみです。みんなで一つになって、頑張りましょう！！！

スーパーマーケット見学に行きました。バックヤードなど普段入ることのできない所も見せてもらったり、質問に答えてもらったりして、スーパーマーケットの工夫をたくさんみつけることができました。

　２学期に入って、たくさんのことに挑戦しながら頑張っています。
放課には、今週から始まる運動会練習に向けて、自主的に踊りに取り組んでいます。また、授業では、数カードゲームや仲間になる言葉集めをチームで協力しながら取り組みました。まだまだ暑い日中ですが、毎日元気に過ごしています。

　本日、新しい漢字を学習しました。姿勢よく、一画一画とめ・はね・はらいに気を付けて、丁寧に漢字を書くことができました。

２学期が始まり約１か月。
今日は「できているか確認しよう」というテーマで、「よい姿勢」「さわやかな挨拶」「正しい廊下歩行」ができているか、子どもたちと考えました。
人はなりたい自分になれます。いつからでもなれます。
今の自分を振り返り、明日は今日よりもっとすてきな自分になれるように、がんばりましょうね。

子とともに「ゆう＆ゆう」１０月号に本校児童の川柳が掲載されています。
しかも、「今月のゆうゆう賞」です。すごい！
ハロウィンの楽し気な様子が伝わる川柳ですね。

　理科の授業では、遮光板を使って、太陽の位置とかげのでき方を調べました。どうしたらかげができて、どうしたらできなくなるのか考えながら観察することができました。