地域の方から草刈り機を寄贈いただきました。青海中応援団の活動で活用させていただきます。ありがとうございます。（一番下の写真は危なく見えますが、まだ機械を動かしていない状態です）６／３（土）の青海中応援団の活動でも使わせていただきます。

　道徳の授業で、「古びた目覚まし時計」を題材に、自律について考えました。学習形態も工夫して、子どもたちが向かい合う形の座席で、話し合ったり、議論したり発表したりしやすくしていました。それぞれに自分のことを見つめ直し、「自律」について自覚を深める機会になったと思います。真剣な中にも、和やかな雰囲気がとてもよいです。

　５月も下旬となりました。青海ブルーの気持ちのよい日となりました。青海中生はそれぞれに目標をもち、さまざまな活動に励んでいます。
　ずいぶん校地内の草も伸びてきましたが、６／３（土）に青海中応援団の活動が行われますので、環境整備ができればと思います。いつもご支援ありがとうございます。

　献立は、「わかめご飯、たけのこのうま煮、キャベツ入りメンチカツ、ハムサラダ、牛乳」でした。おいしく調理されていました。７９１kcalです。

　ＡＬＴの訪問がありました。ネイティブスピーカーからの英語の質問に子どもたちは英語で答えたり、ＡＬＴに質問したりしていました。コミュニケーション活動を楽しみました。
学んだ英語が通じることを実感していました。

　今年度から新築されたプールが利用できます。真新しいプールです。青海中学校、三和小学校、大野小学校の子どもたちが利用します。本日は、業者の方による水抜きが行われました。プールの裏では、びわの実がたわわに実っていました。

　本校では、ゆう＆ゆう（旧子とともに）を各学級に配置しています。県内のいろいろな学校の様子も掲載されています。個人懇談会で保護者の皆様が学校にお越しの際には、待ち時間等にご覧ください。

　バレーボールでトスの練習をしています。手の角度やボールを受けるタイミングなどを学習をして、実際に動きを練習しています。だんだんボールのコントロールができるようになってきています。

　「正の数・負の数」の学習をしています。メリハリのある雰囲気で、子どもたちがよく集中しています。中間テストに向けて、既習事項の確認も行っています。

　英語の授業にネイティブスピーカーのＡＬＴ（アシスタント・ランゲージ・ティーチャー）が加わり、英語でコミュニケーションを図りながら楽しく学習しました。

　「鉄と硫黄が結び付いて別の物質ができるか調べよう」という学習課題で、実験を行いました。教科担任より丁寧な実験の説明があり、子どもたちの知的好奇心を揺さぶっていました。

　３年生の数学の授業では、中間テストを目前に控え、問題を解く上でグループやペアで教え合える時間をとっていました。自分で説明することで、さらに理解が深まると思います。

　青海ブルーの清々しい朝です。緑化委員の生徒が登校時の緑の募金運動に取り組んでいます。２日目です。委員の呼びかけにより、昨日よりもずいぶん多く集まったようです。ご協力ありがとうございました。中には、「あっ！忘れた」という生徒もおり、意識していることがよく分かりました。募金をする生徒は、募金をする瞬間に「にこっ」とするのが印象的です。明日（５／２５）が最終日です。

　５／１７（水）〜５／３０（火）の期間に、各学級で一人一人教育相談を行っています。
子どもたちが悩んでいること、心配していることなどがあれば、担任に相談し、心が軽くなるとよいです。３年生では、進路の相談内容も入ってきます。相談し、自分の考えや目標、希望を整理していきましょう。３年生のフロアには、進路情報の掲示物も増えてきました。

　地域の方から草刈り機を寄贈いただきました。青海中応援団の活動などで使用させていただきます。学校で一番ほしかった備品の一つでしたので、とてもありがたいです。誠にありがとうございました。

　本校では、重点努力目標の一つに「凡事徹底」を掲げています。清掃は環境を整えると共に、心を整えることとして大事にしています。今日もどの清掃場所でも子どもたちは一生懸命に清掃に取り組んでいました。

　３月に青海中応援団の皆様に生徒用の下駄箱を塗装していただきました。ピカピカな下駄箱を生徒たちが使用しております。教育環境整備の支援が大変ありがたいです。

　１年生では、数学と英語の授業をティームティーチングで行っています。Ｔ１の教員とＴ２の教員が机間指導をして、子どもたちの理解を促す支援をしています。リトルティーチャーもいます。問題を解けた生徒が他の生徒に説明している場面もあります。

　献立は、「クリームペンネ、キャベツとパプリカのソテー、フルーツミックス、ロールパン、牛乳」でした。いつもおいしく栄養バランスのよい給食です。８９６kcalでした。

　デジタル教科書を活用して、Ｑ＆Ａ（英問英答）に取り組んでいます。大型モニターでも、手もとの各自のパソコンでも文や音声が確認できるため、学習効率が高い学習ができます。