「はちどり」について、内容をとらえようとしています。

自分ができそうな技に挑戦しています。

漢字検定に向けて、漢字練習に取り組んでいます。

演算の関係に着目し、□を使った式の□を求める計算の仕方を考えています。

近代以降の文語調の文章を音読するなどして、言葉の響きやリズムを楽しもうとしています。

とじこめた水に力を加えると、水の体積はどうなるかを予想しています。

登校中、子どもたちが笑顔で教えてくれました。「ノコギリクワガタがいました！」オスとメスのノコギリクワガタをみつけたようです。自然豊かな浅井連区で、子どもたちは明るく元気に育っています。

今日もたくさんのＰＴＡの方々、見守り支援の方々に守られて登校を終えることができました。ありがとうございます。今日の下校は、１年と３年が１４：５５、２年と４年〜６年が１５：５０の予定です。よろしくお願いします。

今日も元気いっぱいのウサギたちです。子ウサギの名前募集が、今日までとなっています。
すてきな名前をよろしくお願いします。

クランクの仕組みの使い方を工夫したり、飾りの付け方を工夫したりしています。発想力豊かな作品ができあがってきています。

１年生で親子歯みがき教室がありました。染めだしをして、みがき足りないところがないか確認しました。これからの歯みがきも、しっかり取り組もうね！

加減の相互関係とそれを用いた答えを確かめる方法を考えています。友達の意見を聞き、その意見に対する自分の考えを発表しています。理解の深さがうかがえました。

子どもたちのなぜを追究する心を育てています。メダカは水のなかにいますが、池にいたアメンボは水に浮かんでいます。なぜ？に対する実験をしています。コップすれすれに水を入れてもまだ水がこぼれず、真ん中が膨らんだ形になります。これは表面張力という力で水の真ん中が膨らんでいるのです。その力により、細いエナメル線で作ったアメンボが浮きます。浮いたエナメル線のアメンボを見て、満足顔の子どもたちでした。

休み時間に外で元気に遊び、汗をいっぱいかきました。しっかり水分補給をしています。熱中症にならないように遊ぶ前後に水分を取ろうね！

うさぎの名前募集に応募しました。かわいらしい名前を考えました。結果が楽しみだね！

　２年生は日直で、朝の会の司会をしました。一音ずつはっきり話そうと頑張っています。
　４年生の算数は、「右に２つ、下へ１つ…」と位置を確認しながら点を打ち、台形や平行四辺形などの四角形をかきました。

学校歯科医の先生に来校いただき、４年ぶりに「親子歯みがき教室」を実施しました。１年生保護者の皆様やPTAの皆様にもご協力いただき、染め出しを行いました。これからも、ていねいにブラッシングをしていきましょう。

自分の考えをみんなの前で発表しています。聞いている子は、うなずきながら聞こうとがんばっています。そして、自分がもっと知りたいことを質問しています。

「おうむ」のむくちばしについてくわしく読み取ろうとしています。

数について、英語で受け応えをしています。