5年生の算数では、「合同な図形」の学習をしています。今日は、合同な四角形の作図です。コンパスや分度器などを使い、丁寧に作図していきます。みんな集中して取り組んでいました。

○今日の献立
　ごはん・牛乳・かれいフライ・ひじきの炒め煮・けんちん汁　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
○献立メモ
　かれいフライに使われている、「かれい」という魚は、平たい魚で、目が体の右側についています。かれいは、体の色を周りの環境に合わせて変えることができます。敵に見つかりそうになった時などは、体を砂や泥と同じような色に変えて、身を守ります。とってもおもしろい魚ですね。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
カレイは、とても身が柔らかい白身魚です。脂が少ないので、給食のようにフライにすると、おいしく食べることができます。　　

　今日のなかよし体育は、先週と同じ走る練習とバスケットのシュート練習をしました。「継続は力なり」という言葉があります。なかよしの子どもたちは、すぐには上達しませんが何度も繰り返し続けることで上達します。学習についても同様です。子どもたち一人一人ができることを繰り返し、少しずつ確実に成長していきます。

○今日の献立
　きしめん・きしめん（汁）・牛乳・ずんだもち　
　　　　　
○献立メモ
　「ずんだもち」は、宮城県仙台市で昔から食べられているおもちです。「ずんだ」とは、どんな食べ物のことか分かりますか？ヒントはずんだもちの色を見て、考えてください。
正解は、「えだまめ」です。えだまめの黄緑色がとてもきれいですね。
ゆでたえだまめを、すりつぶしてなめらかなペースト状にしたものに砂糖を混ぜて作ります。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
えだまめは、これから夏にかけて旬を迎え、おいしくなります。えだまめは、デザートにもなります。味わって食べてみてください。　　

　今日のSSTは、「返事は黙ってしよう」「悪いことは頼まれてもやらない」の学習をしました。手を挙げるときの練習も行いました。みんな頑張って手を挙げていました。

　本日、４年生を対象に福祉実践教室が行われました。体の不自由な人への思いやりの気持ちを育てるのが目的です。全体指導の後に、ガイドヘルプ、高齢者疑似体験、車いす体験の3つのグループに分かれて実施しました。子どもたちが体の不自由さを体験することで、体の不自由な人の気持ちを理解し、一生涯を通して人に対して優しく接することができる人間になってほしいと考えています。困っている人への接し方を自分で考え、積極的に行動しようとする気持ちを持ち続け、持続可能な社会を実現していくことを目指しています。

今日は、福祉実践教室を行いました。お話を聞いたり、車いす体験・ガイドヘルプ・高齢者疑似体験をしたりしました。今日の体験を通して、自分に何ができるかを考えて行動できる児童が増えると嬉しいなと思います。

○今日の献立
　ごはん・牛乳・しゅうまい・中華和え・ハッポウサイ　
　　
○献立メモ
　「ハッポウサイ」は中国料理のひとつで、豚肉やエビ、いか、野菜がたくさん入った料理です。漢字で書くと、数字の「八」、宝物の「宝」、野菜の「菜」という字になります。数字の「八」は、「たくさん」という意味があり、たくさんの宝のような野菜が入った料理、という意味があるそうです。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
ハッポウサイの「八」にちなんで、今日の給食のハッポウサイは、８個の食材が入っています。食べながら探してみましょう。

　学校の歴史資料室にある昔の道具を見に行きました。大徳小学校の昔のようすの知ることができました。

　今日は、朝読書の時間に、「おはよむ」の方々の本を読んでもらいました。とても楽しい時間でした。

今日は、プールに入りました。
プール開きによい天気となり、子どもたちはとても気持ちよさそうに泳いでいました。

　今日のなかよし音楽は発表の時間でした。１年生、３年生、４,６年生に分かれて発表しました。一人ではできなくても、みんなと一緒なら発表ができました。

　今朝、「おはよむ」がありました。今回は、「はらぺこあおむし」の絵本を読んでいただきました。はらぺこあおむしは、だれもが知っている有名なお話で子どもたちも知っています。しかし、通常の大きさの本ではなく特大の本です。しかも、あおむしのぬいぐるみがあり、大きな本にはいくつか大きな穴が開いています。その穴を大きなあおむしが何度も通り抜けます。子どもたちは大喜びでした。とても楽しい時間でした。

○今日の献立
　ごはん・さわらの塩こうじ焼き・黄金和え・ごまみそ汁　　　

○献立メモ
　今日は、「まごわやさしい」献立です。「まごわやさしい」は、栄養バランスのよい和食に使われている、食品の最初の文字をつなげたものです。「ま」の食品は、大豆から作られる「とうふ」です。「ご」は、みそ汁に入っている「ごま」、「わ」は、みそ汁の「わかめ」です。「や」は、野菜、「さ」は魚の「さわら」、「し」は、きのこの「しめじ」、「い」は、じゃがいもです。食べながら探してみましょう。　

　今日は、わくわく読書祭りの始まりとして、担任の先生による読み聞かせがありました。「このよでいちばん大きな男の子」、や「学校ななふしぎ」などを読んでもらいました。明日も、おはよむさんによる読み聞かせがあります。楽しみですね。

　今日から、「わくわく読書祭りが始まりました。ペア交流の人や友達に読書郵便を書いたり、図書委員会の人たちが考えたクイズに挑戦したり、図書館は、大賑わいでした。

　今日から「わくわく読書週間」が始まりました。なかよし学級の子どもたちは５時間目に図書室に行って本を借りたり読んだりしました。読書週間なので、読書クイズを行ったり読書郵便を書いたりしました。クイズで正解するとしおりがもらえました。子どもたちは喜んで持ち帰りました。先生たちのおすすめの本が図書室に展示してあります。それが気に入れば本を借りることができます。

○今日の献立
　ごはん・ビーフカレー・まめまめサラダ・メロン　
　　　　　
○献立メモ
　今日はデザートにメロンがつきます。メロンは、春から夏にかけて旬を迎える果物です。メロンの皮を見てみてください。メロンの皮には、網目がついていますね。この網目は、実がなったばかりのメロンにはありません。メロンが大きく成長する途中で、中身の成長に皮が追いつかずに割れて、すき間からメロンの果汁がもれて、固まったものが網目になります。そのため、網目が細かいほうが、甘いメロンということになります。　　

　たてわり活動がありました。楽しく活動するために事前に準備してきました。短い時間でしたが、とても有意義な時間になりました。

　本日、情報モラル授業を、講師の先生を招いて行いました。インターネット上でのいじめ、高額課金問題、フェイクニュースの見分け方など昨今問題となっている事例を取り上げて「自分ならどうする」と考えながら話を聞きました。