場面の様子に着目して、登場人物の行動を具体的に想像し、音読劇の練習に取り組もうとしています。

まだ暑さが残るなか、早朝よりたくさんの地域の方々・ＰＴＡの方々のお世話になり、資源回収を行っていただきました。また、資源回収を行いながら、子どもたちの登校も見守っていただきました。ありがとうございました。本日の下校は、１年と２年が１４：５５、３年〜６年が１５：５０の予定です。よろしくお願いします。

雲が広がっていますが、今日も暑くなりそうです。ウサギたちは、元気いっぱいです。みんなもりもり朝ごはんを食べています。今朝は資源回収が行われます。地域の皆様には、たいへんお世話になります。よろしくお願いします。

開くしくみを使って、想像の世界に合う表し方を工夫しています。

昼放課、室内で遊びました。積み木をどこまで重ねられるか挑戦してみたり、ハンバーガ屋さんになりきったり、みんな楽しんでいました。

相手も自分も気持ちよく過ごすために、大切なことを考えています。

こん虫などの動物は、どのような場所にいて何をしているのかを考えています。自分の考えを話すときは、三角ロジックの結論・根拠・理由を使って述べることを意識してまとめようとしています。

三匹が仲良くなったのはどうしてかを考えています。

ひっ算の問題練習に取り組んでいます。

使う場面や機能を考えて、つくりたいものをイメージしています。

台上前転がうまくできるポイントを、映像で確認しています。

６時間目の書写は、毛筆で「林」と書きました。ゆっくりと丁寧に筆を動かしていました。

視力検査その２

２学期の視力検査がありました。よく見えているかな？

時間の順序に気をつけて、筆者が「いつ」「どんな仕事をするか」を分けています。

場面ごとに、出来事や登場人物の気持ちを考えながら読みとっています。

みんなでおいしくいただいています。

みんなでおいしくいただいています。

中央図書館へ見学に行くための準備をしています。どんなことを質問しようか考えています。

公約数の考え方を使って、文章問題を解こうとしています。