体育では学年レクレーションでドッジボール、バスケットボール、鬼ごっこに分かれて楽しみました。けがをしないように気をつけること。けんかのないよう仲良く協力してやること。その２つを守って楽しみながら活動することができました。

　今年も七夕の季節がやってきました。笹を一人一本画用紙で作って、折り紙で飾りを作り、飾り付けをしました。七夕の笹飾りは色々あるので、子供たちはタブレットで調べて、気に入ったものを選んで作りました。お互い作ったものを見て、「すごい！」「それいいね！」と声をかけ合う様子が見られました。短冊には、一人一人、もっと上手になりたいことや、がんばりたいことを、願い事として書きました。中には、「きらきらのほしがみえますように」という可愛いお願いも。７月７日の夜、綺麗な星が見られるといいですね。

　国語の授業で「おおきなかぶ」の音読劇をしました。始めに、グループで登場人物の役割を決めてから、それぞれの動作やせりふを考えました。何回か練習をした後に、皆の前で発表会をしました。役のお面を付けて、大きなかぶを『うんとこしょ、どっこいしょ。』と、どの子も元気よく掛け声をかけて引っ張りました。見ている子も笑顔になり、楽しい発表会でした。

　水泳の授業の様子です。授業のはじめに準備体操と水慣れを行い、各コース別に分かれて泳ぐ練習をしています。

　合奏曲「星笛」のパート練習を行いました。８分の６拍子の拍を感じ取りながら、各楽器の演奏をすることができました。

　音楽の時間では、リコーダーで高いファと高いソをはじめて学習して、「ハッピーバースデートゥーユー」を演奏しました。みんな一生懸命リコーダーを吹いていて、とてもきれいな音色を奏でていました。

　３年生は国語で「仕事のくふう、見つけたよ」において、お仕事スリーヒントクイズを行いました。クイズは大変盛り上がり、身近なお仕事について調べていこうという気持ちが高まりました。

　社会科見学で、あいち朝日遺跡ミュージアムに行ってきました。弥生時代の衣装を着たり、実際の出土品に触れたりするなど、楽しく勉強することができました。

　

　火起こし体験や、館内見学の様子です。

　本日、４〜６年生を対象に、スクールカウンセラーの中西先生から「ストレスとうまく付き合うために　〜ストレスの解消法〜」について話を聞きました。
　ストレスを感じる仕組みやどのようにストレスを解消するのかについて、わかりやすく話して頂けました。

　社会科の授業で、税理士の方をお招きして、租税教室を行いました。税金の仕組みや使い道について知りました。最後には、一億円の重さを実際に持って体験して、楽しく勉強することができました。

　みんな楽しく水泳の授業をしています。

　先週から、みんなが楽しみにしていたプールの授業が始まりました。各クラス、3回入りましたが、プールでの約束や流れも覚えて、少しずつ水にも慣れてきました。バタ足や顔つけ、伏し浮きを練習してから、水中じゃんけんや宝探しなど、楽しい水遊びを行いました。

　令和５年度の第１回目となる古城ＰＴＡタイムを行いました。今後のＰＴＡ活動や学校の様子を知っていただくことができました。会の後は、プールに足を運び、水泳学習を見学していただきました。ご協力ありがとうございました。

　６月２１日（水）ペア学年での折り鶴作りを行いました。ペア学年で協力して、それぞれの願いを込めた折り鶴を作ることができました。

　５・６組では、最近、みんなですごろくやパズルをして楽しんでいます。すごろくでは、ルールを守って楽しむ力、パズルでは、集中して作業する力がのびると考えています。これからの季節、雨の日も増えてくるので、すごろくやパズルをして、みんなで室内でも楽しく遊べるといいですね。

　４年生は総合の時間で高齢者疑似体験を行いました。ゴーグルをつけて見えずらい状態で辞書を読んだり、重りをつけて歩いたりしました。高齢者疑似体験を通して、高齢者の人たちの大変さにびっくりしながら、自分たちにできることを考えました。

　畑の活動では、じゃがいもの収穫を行いました。土の中からじゃがいもを見つけるのは、まるで宝探しのよう！じゃがいもがゴロゴロとたくさん見つかって、子供たちは大喜びでした。先日収穫した玉ねぎと合わせて、お店屋さんができたら、と考えています。
　図工では、「あめとあじさい」という題名で、雨の雫と、あじさい、そしてかたつむりを作りました。雨の雫が風で揺れる様子が可愛らしいです。ぱっと明るい掲示を見て、梅雨も元気に過ごせそうですね。

　先週と今週で、生活科の学校探検を行いました。
　校長室では、校長先生に質問をしたり、部屋の中の様子をじっくり観察させてもらったりしました。
　また、家庭科室や理科室、コンピューター室に入ると、「これは何ですか。」とか、「何をする道具ですか。」など次々と質問をして、興味津々な様子でした。
　教室に帰ってから、見つけたものや分かったことなどをワークシートに書き込みました。