国語では「スイミー」の読み取りを進めています。
大きなさかなようになったスイミーの気持ちを考えました。

理科では、「とじこめた空気と水」の学習に取り組んでいます。
まず空気をふくろにとじこめ、気づいたことを発表しました。

図工では「くるくるクランク」の制作い取り組んでいます。
クランクを使って動きをつけていきます。

　本日は国際交流の学習があり、イタリアのことを勉強しました！！日本と違うイタリアの小学生の生活に驚いていました！

　上の写真は１組です。国際交流の授業です。イタリアの先生をお招きして、イタリアについて学びました。世界遺産の数に驚いていました。
　下の写真は２組です。図工の授業です。くるくるクランクという教材で、クランクの仕組みを利用した作品を作りました。多くの子が完成しました。

　イタリアの先生のお話を聞きました。

　イタリアについて初めて聞く内容も多く、とても興味深かったです。
　
　いつかイタリアに行ってみたいと思いました。

本日の献立は
「わかめご飯・牛乳・ポテトコロッケ・ちゃんこ汁」です。

今日のちゃんこ汁には、とり肉、いか団子、はくさい、えのきたけ、にんじん、しらたき、葉ねぎ、干ししいたけが入っています。たくさんの具から栄養とうま味が汁に溶け込んでいます。

今日の運動場の気温は、午前中でも33度もありました。
今週の目標も「水分をしっかりとろう」と、熱中症対策となっています。
元気に外に遊びに行っている子もいますが、まだこの暑さに慣れていない子は、少しずつ慣れていこうと、教室で過ごしている子も多くいます。
その中でも、先週のアジサイ読書で読書週間が見についたのか、読書をしている子も見られました。
良い習慣が身に付いたと喜んでいます

５年度の水泳指導を始ました。
昨年度は学級ごとでしたが、今年度は学年ごとで水泳を行います。
梅雨のシーズンですが今日は天気が良く実施することができました。久しぶりのプールで子どもたちからは歓声があがっていました。

　今日はミニトマトの観察を行いました。前回観察した時との違いにたくさん気づき、かんさつ用紙に書き表すことができました。

イタリアからの国際交流員を講師として、イタリアについて学びました。
日本との違いを学ぶことができたようです。

社会科では古墳時代の学習を進めています。
大きな古墳は、何のために、どのようにつくられたのか調べました。

図工では「ふしぎなたまご」の制作に取り組んでいます。
たまごから生まれる世界を表現していきます。

算数では「たし算」の学習を進めていきます。
数図ブロックをつかって、あわせていくつになったか考えました。

理科ではツルレイシの観察しています。
記録をしていき、気温と成長との関係を調べていきます。

来週から水泳指導が始まります。気温の上昇に伴い、熱中症も心配される時期です。
教職員で突発事故を想定したシミュレーションを行いました。事故が起きないように注意して参りますが、万が一のとき、どのような行動をとるべきか確かめました。
また、日頃の子どもたち健康状態の把握することも大切です。活動前の給水などしっかりと行っていきます。
水泳指導の際には、お子様の健康チェックをていねいにしていただき、水泳指導への参加の有無をお知らせください。ご協力をお願いします。

本日、引き取り訓練を実施しました。保護者の方々にご協力していただき、何とか行うことができました。いろいろな場合が想定できるだけに、今回は、１つのケースでしかありません。万が一の時、命を守る行動がとれるようにしていきたいと思っています。
保護者の皆様方、学校公開、引き取り訓練にご協力していだきましてありがとうございました。

がんばって授業に臨む姿を見ていただきました。

授業公開では、成長した姿を見ていただけるようがんばりました。

授業公開では落ち着いて授業に臨む姿を見ていただきました。