【今日の献立】
　ご飯、牛乳、初がつおの香味揚げ
　青菜のひじきごまっ茶和え、新じゃがと新じゃがのみそ汁

　今日は１９日の食育の日献立です。今日は旬の食材をたくさん使った献立になっています。
　主菜は、初がつおの香味揚げです。かつおには、２回旬があり、春は初がつお、秋は戻りがつおとよばれます。初がつおはあっさりと食べやすいのが特徴です。味噌汁には新じゃがと新玉が入っています。春に収穫されたばかりのじゃがいもと玉ねぎで、みずみずしく甘みがあります。
　ご家庭でも旬の食材を味わっみてくださいね。

交通ルール、交通マナーについて、犬山警察署の方からお話を頂き学んでいます。

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男子ソフトテニス部の練習の様子です。
ラケットとボールになれるための基礎練習、夏の試合に耐え抜くための体力づくりにも取り組んでいます。
頑張れ１年生！！

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ある物の代金の請求書が届きました。その額…。

【　２３４３２円　】でした。

※
※

　とても面白い数字です。何か問題を考えたくなりました＾＾

質問
「　５６＋６５＝１２１や、１０２＋２０１＝３０３のように、各位の数を入れ替えた数で【　回文数（前から読んでも後ろから読んでも同じ数字）　】を作ることができます。

　さて、回文数は、必ず上記のような数の和で表せるのでしょうか＾ー＾？
　表せない場合は、どんな条件ならば表すことができるのでしょう。　」
　
※
※

　ちなみに、2年生が来週学習する内容に似ていますが、面白いと思いませんか(^^♪
僕はまだ解決してないので、君もぜひ。

Multiply their average age by 33.
and you get more than 460 years' worth of combined know-how and experience.

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※

　6月に行われる学年行事に向けて、各クラス準備が進みました。
ダンスや劇、コントなどグループに分かれたり、少人数で行ったり…。

　ぜひ、みんなの今までの経験や発想を、観る人の笑顔に繋げてほしいと思います＾ー＾
みんなよく頑張りました！！

※

（和訳）
「　クラスの仲間33人に、年齢をかけ算すれば、
　　　知恵と経験は延べ４６０歳を超す！　」

　想像を超えるものが作れるぞ(^^♪っていうメッセージでした＾＾ｑ

　修学旅行が、１週間後に迫ってきました。
　５時間目は、修学旅行実行委員会の企画部の皆さんが、修学旅行の確認事項をスライドの問いなどにして分かりやすく説明してくれました。
　最後は、ディズニーランの班に分かれて分かれて、計画の確認をしました。
　この旅行を通して、楽しみながらも、大きく成長した姿が楽しみです。

修学旅行2日目の班別分散での計画を見直しています。みんな当日を楽しみにしています。

　【今日の献立】
　麦ご飯、牛乳、豚肉のしょうが焼き
　ごぼう入りつくね、わかめ汁

　今日は暑い日にぴったりのスタミナメニュー「豚肉のしょうが焼き」でした。しょうが焼きに入っているしょうがには、食欲増進や疲労回復効果があります。

　気温の変化が激しく、体調を崩しやすい時期です。３食の食事をしっかり食べて栄養をとり、食事から健康作りをしていけるといいですね。
　

質問
「　センターラインが引かれており、車が２台通れる幅の【　道　】があります。
　しかし、やや狭いです。ゆえに、事故が多い場所です。
　事故が減らず、市の担当者は困り果てたそうです。
　さて、君ならどう解決しますか＾ー＾？　」

※
　
　【　自分と他者のことを考える　】ことは、あらゆる問題を解決するために不可欠な要素であることは、みんなも実感するところですね＾＾



　さて、その解決策は、なんと…。
「　センターラインを消した　」です。



　結果的に、相手の存在を意識し、事故が減ったそうです。
自分のスピードの調整により、改善に大きく傾いたと。

※
※
※

　この話が何に生かせられるかは、人によって異なります。
いろいろなものを受け入れ、自分の成長に繋げるために、センターラインを消したならば…。
いつか笑顔で正面から握手できる日がくるでしょう＾＾
いつかできなかった技術を手にする日がくるでしょう＾＾何かのヒントになれば。
今日もよく頑張りました！！

昨日から本入部が始まり、今日も活動に励んでいます。
頑張ってるぞ１年生！！

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今日より1年生は本入部となり、
美術部では1年生歓迎会を開きました。

部長・副部長たちからの歓迎の言葉やあいさつ、
3年生・２年生の紹介をした後は、
学年ごちゃ混ぜの班をつくり、
美術部特製すごろくトーキングで交流をしました。
はじめは少し緊張した表情の1年生たちでしたが、
「絵を描き始めたきっかけは？」
「次の番が回ってくるまで果物を描き続けて！」など、
さまざまなお題に笑顔で語り合う姿が
たくさん見られました。

先輩や仲間たちと関わり合いながら、
自分で決めた目標に向かって
充実した部活動を行っていきましょう！

質問
「　大切だと思うのは、
　　　質ですか？　量ですか？　」

※
※

　もちろん二択ではなく、自分の持つ考えをどう表現するかを問いています＾＾

※

　・無駄を省き、効率的な生産を実現する【質】をあげた結果、大量生産でも品質の高さを維持できた会社。
　・１００ポイント達成で特典がもらえたポイントカードで、３０ポイント達成でもらえるように、チャンスの機会【量】を増やした会社。
　・消費者の目に止まるように、やたらと多い広告の頻度【量】。

※

　質も量も、何を実現したいかで優先順位が変わってくるのですね♪
数学の小テストを昨年より増やしました。日々の家庭学習の質が高まるきっかけになれば…。という考えです＾ー＾ｑ量から質へという戦略なのです。みんなの成長を楽しみにしています！

質問
「　今日、どれだけ話しましたか＾ー＾？　」

※

　声に出さなくても、自分に問いかけたり、人に話す前に心の中で一度二度しゃべりますよね＾＾

　人は一日３５０００回判断をすると言われますが、どの瞬間も何かしらしゃべってる気がします。１回に、１０文字くらい心でつぶやいたり、ちょっとした会話をすると…。

※
※

　３５０,０００文字！？
２時間映画で、５００００文字くらいなので、【　２時間映画７本分　】。
そう考えると、それだけたくさん自問自答したり、仲間と関わって成長するチャンスがあるのですね＾ー＾ｑ自分との会話の幅を広げるためにも、いろいろな世界を知る事は重要なのですな。今日もよく頑張りました！！

　今日は、揚げパンでした。
　普通のパンなら、パン屋さんから受け取ったパンを、そのまま数を整えて出せばよいのです。
　ところが、揚げパンは、受け取ったパンを調度よい温度で揚げ、砂糖とシナモンパウダーをまぶして並べ直す必要があります。昔、調理場の方々にお聞きしたところ、揚げパンを出すために１時間ほど早く出勤したとの話を聞いたことがあります。
　今日の午後、調理員さん方に感謝の言葉を伝えながら伺ったところ、今日は残菜もパンの余りも少なく嬉しかったとのことでした。
　３年生、心も大人になる直前です。多くの方々の苦労の末、給食が提供されていることを日頃から意識したいものです。

花のつくり、種子と果実、根と葉など色々な観点で植物について学んでいます。
作成したレポートを使って仲間に発表をしました。

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　それぞれの向上しようとする力大きなものを感じます。　
　更に記録を上げるため、走り高跳びの戸邉直人選手、
　走り幅跳びの橋岡選手、城山選手の助走のフォームや跳躍・空中姿勢をよく見て研究し、実践に移してみましょう。
　大切なことは、記録を伸ばそうと研究し実践しようとする気持ちだと思います。

　【今日の献立】
　揚げパン（シナモン）、牛乳、煮込みハンバーグ
　枝豆サラダ、パスタとキャベツのスープ、一口チーズ

　今日は人気メニューの揚げパンでした。給食室でパンを揚げてシナモンシュガーをまぶして作ります。揚げパンの日は作業が増えるので、給食室はとても忙しくなります。忙しい中でも、安全に給食が作れるように、食材に異常がないかを確認したり、温度管理をしっかりしたりと注意しながら作業をしてくださっています。
　毎日味わって食べられるといいですね。

水たまりがあるからこそ、水面に波紋が広がります。
散歩中に水面を眺めていると、ふと、考えることが。。。

※

　【　あれだけ多くの雨粒があるのに、
　　　　　降っている途中で、水滴同士
　　　　　　　合体しないのでしょうか？　】

　とてつもなく大きな水滴になる可能性がありそうですよね…。
　水たまりで、どでかい水しぶきをあげてもよさそうです。

※
※

　しかし待てど「　さらさら　」ばかりです。つまり、雨水の大きさには上限があるのではということです。どうなんでしょうな。雨が降ったからこそ考えるきかっけが生まれましたね＾ー＾ｑ
　明日からは夏日（３０度over）だそうです💦
みんなで気を付けよう！

質問
「　君は今、どちらの方向を向いていますか？　」

※
※

　努力と結果について…。

　丸い２つの磁石で、どちらも同じ極同士をイメージしてください。
ほかっておいても、１００％くっつきません。

　しかし、一方の磁石を、力強く素早く近づければ、接することができます＾＾ｑ
まあ、強引ですが、ここぞというパワーを努力にぶつければ、何かしらの結果に結びつくという話です＾ー＾

　求める目的を、義務教育では手に入れることが難しいですが、それはいろいろ調べて自分なりに手に入れてください＾＾ｑヒントは学校生活にたくさん落ちています♪今日もよく頑張りました！

　校長先生や自分が新任の頃、４５人の生徒が１教室に入り１人の先生の授業を受けていました。教室は歩く通路がぎりぎり確保できる状況でした。
　今日、３年生の英語と数学の授業は、１６人で実施できています。
　生徒の皆さんは、質問もいっぱいできるし、内容が理解できていないようだと直ぐに発見してもらえます。
　この１６人の少人数授業は、犬山市の独自加配の先生方により成立している面もあります。
　生徒の皆さん、この恵まれた環境での学びの機会を上手に活用をし、力をつけてほしいものです。