今日も暑い日になりました。

「冷たくて気持ちいい」という声が聞こえてきます。

先生の言葉をよく聞いて、すばやく行動しています。

周りで見ている友だちが待ち遠しそうです。

「こころのてんき」に取り組んでいます。

「晴れ」「曇り」「雨」「雷」

今の天気を打ち込み、コメントも書いています。

今日のお昼の読み聞かせは「ハンカチさがし」でした。森の別荘での、最後の夏に、ユリは不思議なできごとを体験します。人間の都合で、森を離れなければいけない動物たちの様子が少し悲しくもあり、かわいらしくもあります。人と動物や森、自然との関わりを考えさせられる物語ですね。

　今日の献立は、主食が「むぎごはん」、主菜が「沖縄天ぷら」、副菜が「ゴーヤチャンプルー」、汁物が「もずくのスープ」、そして「牛乳」です。

　今日は、沖縄メニューを紹介します。日本の南にある南国の島です。
沖縄の天ぷらは、愛知県とは違い、ふわふわの衣が特徴です。
地元でとれた魚やもずくをふわふわの衣で包んであげます。お手頃な値段で買うことができ、おやつにも食べられているそうです。

　チャンプルーとは、沖縄の方言で、炒め物という意味です。今日は食べやすいようにツナと炒めました。

８月１９日（土）の「羽黒の夏祭り」に向けて、練習しています。

６年生が「ソーラン節」を踊る予定です。

暑い中ですが、気持ちの入った踊りをしています。

本番が楽しみです。

待ちに待った調理実習です。

今日は「野菜炒め」を作ります。

みんなで協力し、笑顔で取り組んでいます。

自分はどれくらい泳げるようになったのか。

目標を立て、今よりも少しでも泳げるように練習してきました。

目標を達成するために頑張っています。

漢字のミニテスト対策をグループで考え、取り組んでいます。

ホワイトボードを活用し、協力しながら進めています。

どのグループも活発に活動しています。

体育館で理科の実験をしています。

まずは、送風機の「弱」で風を送ったとき、車はどれくらい動くのでしょうか。

次は、「強」で風を送ります。

先程と違いは出るのでしょうか。

バナナ、リンゴ、メロン、みかんが不規則に置いてあります。

それぞれ何個あるかを調べています。

さて、どの果物が１番多いでしょうか。

　今日の献立は、主食が「ごはん」、主菜が「ささみの大葉フライ」、副菜が「きゅうりの甘酢和え」、汁物が「夏野菜のみそ汁」、デザートに「スイカ」、そして「牛乳」です。

　暑い日が続いていますね。今日はたくさんの夏野菜を給食に取り入れています。
夏野菜には、水分が多く入っていてみずみずしいですね。
また、カロテンやビタミン、ミネラルなども豊富で、夏バテ予防にはぴったりです。

デザートには、スイカでした。とっても甘く、美味しいスイカでした♪

水曜日には、夏野菜カレーを提供予定です。野菜からの栄養パワーをもらいましょう。

自分の行ってみたい国を紹介するカードを作成しています。

まずは、その国の特徴を調べて、友だちに伝えたいことをピックアップしています。

調べた後は英語でどのように表現すると伝わりやすいか考えています。

夏休み中に読みたい本を探しています。

手に取った本を少し読み、吟味しています。

読みたい本が多く、悩んでしまいます。

学年の夏祭りに向けて準備が進んでいます。

・的当てゲーム

・もぐらたたき

・輪投げ

多くのお店が出そうです。手作りの景品も準備しています。

楽しい時間になりそうです。

暑中見舞いの手紙を書いています。

誰に送るか、どんな文を書くのか考えています。

決まったら、丁寧に一文字一文字書いています。

届いた人は、きっと驚くでしょう。

楽しみです。

お楽しみ会に向けて準備を進めています。

会を運営するために、役割を決める必要があります。

多くの立候補者が出たため、決める方法を自分たちで考えたようです。

どうなるでしょうか。

「ツ」と「シ」の書き方を練習しています。

空書きやなぞり書きをしながら文字を覚えています。

形がよく似ているので、区別することが難しいようです。

　今日の献立は、主食が「わかめごはん」、主菜が「星型ハンバーグのおろしぽん酢がけ」、副菜が「キャベツのおかか和え」、汁物が「天の川汁」、デザートが「七夕ゼリー」、そして「牛乳」です。

　今日は、七夕です。織り姫と彦星が１年に１度、天の川で会える日をされています。天の川見えるといいですね★
　七夕の日は、天の川に見立てたそうめんをたべる文化が日本にはあります。
今日は、天の川汁にそうめん、星型のかまぼこを天の川汁に入れています。そしてクラスに５枚ぐらい、星型の型抜きしたにんじんが入っていました♪
自分のお椀に入っていた人はいいことがあるかも？ですよ。

　１年生の教室を見に行くと,ラッキーにんじんが入っていたと声をかけてくれました。

願い事が叶うといいですね★
　

葉のどこから水は出るのだろうか。

その疑問を解消するために、今日はツユクサとホウセンカの葉を顕微鏡で観察します。

ノートに顕微鏡で見えている様をスケッチし始めました。

どんなことが分かったのでしょうか。

カタカナの部分を漢字で書きましょう。

１　時計の針が１２時をサス。

２　武士が腰に刀をサス。

グループで話し合って、ホワイトボードに答えを書いています。

さあ、結果は？