６年１組は、保健で「生活のしかたと病気」の学習をしていました。高血圧や脳卒中など、生活習慣が原因で起こる生活習慣病について理解を深めていました。規則正しい生活が、病気の予防にもつながるんですね。成長期の６年生、食事・睡眠・運動などを意識した生活が送れるようにしていきましょう。

　４年生は、来週に行われる「郷土を学ぶ体験学習」について話し合っていました。回るコースや約束事などについて、学年みんなで確認していました。約束を守って楽しい学習にしましょう。

　２年３組も２拍子のリズム打ちの学習をしていました。休符の意味を理解し、「ウン　タン　ウン　タン」「タン　ウン　タン　ウン」のリズムを正しく打っていました。この後、楽器も使って活動するようでした。

　２年２組は、音楽で２拍子のリズム打ちの学習をしていました。手でリズム打ちを練習した後、カスタネットやタンバリンを使ってリズムを打っていました。みんな自然と体も動き出していました。

　２年１組は、書写で「お手本を見てていねいにかこう」の学習をしていました。映像を見て注意するところを確認し、姿勢を正して取り組んでいました。

　５年２組は、国語「対話の練習」（ペットを飼うなら「犬」「猫」どっち）の第２弾。今日は、自分たちでまとめた飼いたい理由を発表し合い、みんなに発表の感想を聞いていました。どちらもしっかりと自分たちの考えが発表できていたようです。

　５年１組は、理科でヘチマの花粉のつくりについて学習していました。自分たちで採取してきた花粉を顕微鏡を使って観察していました。顕微鏡の使い方も正しく覚えられるようにしましょう。

　３年２組は、算数である数を１０倍したり、１０で割ったりしたときの答えの求め方について学習していました。タブレットを活用し、自分の考えをまとめていました。

　３年１組は、社会科で見学学習で訪問する消防署や宝来屋、ヨークベニマルについて、タブレットを活用して調べ学習をしていました。見学前の下調べ、とても大切ですね。

　ＣＤや扇風機、壁など、凸凹を発見しこすっています。活動の途中から、色を重ねる工夫も考えたくさんの模様を作り出していました。

　１年生は、１・２組ともに図画工作で「でこぼこはっけん」の学習をしていました。教室にある凹凸を探し、クーピーでこすりだしいろいろな形を映していました。

　４年生は、体育で「ヒューマンサッカー」に挑戦していました。ジャンケンで勝ち進み、相手のゴールを目指すゲームです。４回続けて勝つと得点のようでした。ボールなくとも盛り上がっていました。熱中症対策のため、休憩を入れ水分をとりながら行っていました。

　お昼の時間に放送で２・４・６年生の代表のお友達が、夏休みの思い出と２学期のめあて発表をしました。みんな夏休みならではの経験をし、楽しい時間を過ごしたようでした。８５日間と長い２学期も、学習面、生活面ともにしっかりとめあてを持つことができたようです。めあてに向かって努力し、全校生にとって充実した２学期になることを願っています。

　病原体の侵入を防ぐためにも、手洗い・うがい、換気等に留意し、健康な体をつくっていきましょう。
　新型コロナ、インフルエンザともに油断はできません。しっかりと予防に努めていきましょう。

　６年生は、１・２クラスともに保健で「病原体と病気」の学習をしていました。

　３年生は、９月１５日に行われる見学学習について学習していました。当日は、消防署、ビッグアイ、ベニマルを見学する予定です。見学のめあてをしっかり立て、充実した学習になるよう頑張りましょう。

　どんな形ができあがるのでしょう。みんな集中して学習の取り組んでいました。

　白い画用紙を「ギザギザ」「なみなみ」「まっすぐ」「ぐるぐる」等に切り、藍色の画用紙に発想を生かして並べ、貼り合わせていきます。

　２年生は全クラス、図画工作で「はさみのあーと」の学習をししていました。

　５年２組は、国語で「対話の練習」について学習していました。立場の違う考えを相手にしっかり主張する学習です。今日は、ペットとして飼うなら「犬」が良いか「猫」が良いかについて主張し合うようでした。