国語の時間、「仕事のくふう、見つけたよ」の学習をしています。今日は、マッピングによりいろいろな仕事を挙げていきました。その中から調べたい仕事を２つ決め、調べたい理由とどのように調べるかをプリントにまとめました。

　七夕に使う短冊を作りました。明後日の水曜日には願い事を書く予定です。

　家庭科の時間、裁縫の学習をしています。練習布で玉結びや玉どめの練習、なみ縫いやかえし縫、かがり縫いなどの練習をしました。また、３種類のボタンの縫い付け方の練習をしました。友達に教わりながら根気よく練習をすることができました。

　理科の時間、「ゴムや風の力」の学習をしています。今日は、先週実験した結果の考察とまとめをしました。ゴムの力と風の力の両方を使って動くおもちゃを持ってきてくれた子がいたので、みんなに紹介しました。ゴムをまいて手を離すと、飛び上がりました。ゴムが戻る力でプロペラが回り、プロペラが空気をかいて上がる仕組みになっています。
　３年生全体でゴムや風の力で動く車を走らせる大会のようなイベントを行う予定です。楽しみにしてください。

　図工の時間、電動糸のこぎりを使う学習をしています。電動糸のこぎりで板を自分の決めた形に切り、切り跡を紙やすりで研ぎました。切った部品に色を付け組み立てて作品に仕上げていきます。

　算数の時間、「表とグラフ」の単元を学習しています。２組は、３つの表を１つの表に整理しました。表のデータをしっかりと読み取れるように全体で確認しました。３組は、１目盛りをいくつにするか考えて、棒グラフをかきました。表のデータの数値から最適な目盛りの数字にしていました。
　１学期も残りあとわずかです。頑張りましょう。

理科で「植物の実や種子のでき方」についての学習が始まりました。今日は、「花のつくり」について、実際にアサガオの花びらを切り開いて観察をしました。スケッチをした後、タブレットで撮影し、気付きや各部分の名称等を入力しました。

　今日は6時間目にクラブ活動がありました。折り紙を折ったり、ゲームをしたりして楽しい時間を過ごしています。

教の授業の様子です。
１組では、社会。
次の単元に入りました。ゴミについて学習しています。ゴミ袋の素材が違うことに気付き
、考えました。
２組では、国語。
新出漢字を丁寧な字で書いていました。
集中して取り組んでいます。
３組では、理科。
植物の様子を確認しています。
春に植えたツルレイシがどんどん大きく成長しています。

　図工の授業では、電動のこぎりを上手に使って木の板を切っています。班でスムーズに切り進めることができるように、切る順を考えたりアドバイスをしたりしながら協力することができました。

　今日は、最高気温が35度になる予想があり、朝からたいへん強い日差しが降り注いで日中の暑さが思いやられます。熱中症対策を、徹底していきたいと考えています。そんな中、学校では今が盛りと、夏の花が咲いています。１年生の育てている朝顔、職員玄関前のマリーゴールドやサルビアなど、その奥には花はまだですがヒマワリやゴーヤー立派に育っています。また、理科室南側ではホテイアオイの花が咲いています。そんな花々に癒され、涼を感じています。子どもたちも、目に留めてくれたらうれしいです。

先日、第2回学校運営協議会を行いました。以下、報告するとともに、次回第３回のご案内を差し上げます。よろしくお願いします。

【令和５年度　第２回　末広小学校学校運営協議会の報告】
１　開催日時　　令和４年６月２９日（木）　１４時００分〜
２　場　　所　　末広小学校　スマイル教室
３　公　　開
４　傍聴人　　　０名
５　出席者　　１０名
６　議題と審議の内容
（１）学校の取り組みについて
　　・1学期の様子
　　・学習指導
　　・環境面
　　・学校支援ボランティア
　校長、教頭、教務主任、校務主任が説明し承認を受けました。
（２）今後の主な取り組み予定
　　・主な学校行事（野外教育活動・運動会・秋の校外学習・修学旅行など）
　今後の行事のあり方について各委員から意見を聞き、承認を受けました。
　（３）今後の予定について
　教頭が説明し承認を受けました。

第３回　末広小学校学校運営協議会の案内
１　開催日時　　令和５年１２月７日（木）
２　場　　所　　午前１０時４５分〜　スマイル教室
３　公　　開
４　傍聴人定員１０名
（傍聴を希望する場合は、１１月６日（月）までに学校にて事前受付をお願いします。受付の際は、本人確認ができるものをお持ちください。また、定員を超えた場合は、先着順とします。）
５　議　　題
（１）授業参観
（２）２学期の反省と課題
（３）小中連携による専門部会の活動
（４）その他
６　問い合わせ先　本校　教頭

　書写の時間、硬筆の学習をしました。毛筆の「二」「土」「大」で学習した「横画、縦画、左はらい、右はらい」の筆使いを硬筆のフェルトペンや鉛筆での文字の書き方に生かして練習しました。３年生になって毛筆の学習をしてきたので、硬筆でもはらいの意識ができていました。

（その１）の続き

　風を手で受けて手ごたえを確かめたり、車の進む速さを観察したりして、どのような条件で車の動きがどうなるのかを考えました。風の強さや風を受ける帆の広さをいろいろと変えて、車の進む距離がどのように変わるのかを実験し、結果をノートに記入しました。
来週の月曜日、１時間目に実験の結果を考察し、まとめる予定です。

　理科の時間、「ゴムや風の力」の学習をしています。今日は、ゴムで動く車に帆をつけて風で動く車に変身させました。屋内運動場（体育館）で、風で動く車を走らせました。風の強さを変えたり、帆の広さを変えたりして、何ｍ走るのか実験しました。

（その２）に続く

　総合的な学習の時間に、タイピング練習とプログラミング学習をしています。タイピング練習は水曜日の朝学習の時間を中心に定期的に進めているので、文字入力の精度が上がっています。
　今日は、scratch（スクラッチ）を使ってのプログラミング学習に入りました。基本的な機能を紹介し、いろいろと試しにプログラムを組んでいきました。今後も総合的な学習の時間にプログラミング学習を進めていきます。

理科の授業で、ゴムの力を使った実験をしました。子どもたちは事前に細かい部品の扱いに気をつけながら車を組み立て、今日は３年生みんな揃って楽しく実験に取り組みました。

（その１）の続き

　他にも輪ゴムの条件（伸ばす長さや本数）をいろいろと変えて、車の進む距離がどのように変わるのかを実験し、結果をノートに記入しました。実験した後に教室に戻りグループで結果をまとめ考察しました。その後、学級全体でそれぞれの結果を発表しました。「ゴムの長く伸ばすと、車の動きが大きくなる」「輪ゴムの本数を増やす（ゴムの力を強くする）と、車の動きが大きくなる」ことが分かりました。

　理科の時間、「ゴムや風の力」の学習をしています。今日は学年全体でゴムで動く車を走らせました。５ｃｍ、１０ｃｍ、１５ｃｍとゴムの伸ばし方を変えたり、１本、２本と輪ゴムの本数を変えたりして、何ｍ走るのか実験しました。また、ゴムを伸ばすときの手ごたえを確かめながら実験していきました。

（その２）に続く

水泳の授業が行われました。今日もそれぞれの目標に向かって、各コースで練習に励む姿が見られました。少しづつ泳力を伸ばしていっています。