教育実習生による道徳の実習授業が行われました。自然愛護を主題に、映像を活用しながら、自分たちはどのように生活していくべきかを考えました。意見の集約でもアプリを活用していました。

　詩を読み取り、味わう学習で、グループごとに考えたことや感じたことを意見交換するグループ学習を行いました。

　新設されたプールで、水泳の授業が始まりました。初日は、小雨の降る中でしたが、３年生は新品のプールで体を慣らしていました。（写真は、プールの風景だけです。）

　「連立方程式の解き方をマスターしよう」という学習課題で、集中して学習に取り組んでいます。解き方の原則などもピクチャーカードで示されて、分かりやすく説明されています。いつも子どもたちが課題追究をするアクティブな活動も組み込まれ、実りの多い１時間になっています。

　献立は、「とり団子のスープ、豚肉とピーマンの炒め物、ひじきの中華炒め、ごはん、牛乳」でした。牛乳はいつも低温殺菌のおいしいとこなめ牛乳です。

　「古びた時計」という資料を用いて、「時間を守る」という主題について考えました。教師の範読をしっかり聴いています。

　化学反応について、原子モデル図を用いて教師が説明し、その後、子どもたちがお互いに理解したことを説明し合う活動の時間をとっていました。理解したことを自分の言葉で説明するアウトプットの活動が、主体的な学習につながっていきます。

　１年生の社会科の地理の授業では、国旗の特色についてその関連性をペアで考えさせる場面をつくるなどして、子どもたちが主体的に学べる授業を工夫していました。

　県の中学生空手大会で優勝した中１の生徒の表彰伝達がありました。県大会で優勝とは見事です。
　その後、校長講話からは、「問いをもつことの大切さ」「質問する力の大切さ」から始まり、今、社会で求められているのは、単に知識を増やすことだけでなく、新しい価値を創り出す力や課題解決する力、説明する力、検索する力（調べる力）であるという話がありました。少し難しい話でしたが、学び方を見直す機会になればと思います。
　その後は、生徒指導主事より、交通安全に関する注意喚起の話がありました。

　本日（６／１０）、中日新聞朝刊の知多版に青海中学校３年生のＳＤＧｓの取組が紹介されました。よろしければ、ご一読ください。

愛知県中学生ソフトテニス選手権大会が豊川市で開催されました。先日の常滑市中学生ソフトテニス大会で優勝した青海中学校の男子ペアが出場しました。残念ながら豊橋南部中に敗れましたが、県の舞台での試合経験はきっと今後の糧になることと思います。

　青海中応援団の活動で、わざわざ重機までお持ちくださる方もあり、大変助かりました。草の片付けは、野球部の一部の生徒も手伝ってくれました。
　地域やＰＴＡの皆様のお力をお借りして、子どもたちの学習環境・生活環境を整えることができていますことに、感謝申し上げます。次回は、７／１（土）７：３０〜９：００です。保護者の皆様や地域の皆様もご都合つきましたら、ぜひご協力お願いいたします。

　今回の青海中応援団の活動では、南駐車場付近、土手、テニスコート周辺の草刈りを中心に除草作業を行いました。

　今年度、第２回の青海中応援団の活動が行われ、１２名の地域の皆様、保護者の皆様がご参加くださいました。先週から１週間延期しての開催でした。この１ヶ月程で大幅に伸びた草を刈ってくださったり、テニスコート裏の竹藪の竹を処理してくださったりして、見違えるようにきれいになりました。ありがとうございました。

　３年生では、ＳＤＧsに関する学習を始めました。その導入として、常滑市商工会議所の方より紹介を受けた「ＳＤＧs双六」の活動に取り組みました。班ごとに、活動に取り組み、楽しみながら、ＳＤＧｓに関わる学習を行いました。
　この様子は、中日新聞や市の広報の取材を受けましたので、近々紹介される予定だそうです。

　３年生では、地元の企業「ブルーチップファーム」代表取締役の馬場憲之様を講師にお招きし、「夢をもって働くということ」という演題の講演が行われました。講師の方が渡米されて、様々なご経験をされて、現在の会社を起業されるまでのお話を熱くお話いただきました。今朝アメリカから帰国されたばかりなのに、青海中にかけつけてくださいました。
　講演の最後は“That's your choice！”（それはあなたが選択したことだ）という言葉でしめくくられました。質疑応答の時間でも、熱心に質問する生徒がありました。
　この講演の様子は、ＣＣＮＣでも６／１２（月）、６／１３（火），６／１８（日）に放送される予定とお聞きしております。
　６／１０（土）の東海テレビの「ぐっさん家」にも、講師の方が出演される予定だそうですが
　

　「色料の三原色で、１２色相環をつくろう」「無彩色で明度段階をつくろう」という学習課題のもとに、試行錯誤しながら１２種類の色作りに取り組みました。子どもたちは、試行錯誤し、集中して活動に取り組んでいます。教科担任に「いいね」と褒められると、子どもたちは嬉しそうに自分の作品に自信をつけているようでした。

　歴史の授業で、鎖国時代のことを学習しました。キーワードをカードを用いて、体系的で見やすく示すように工夫されています。子どもたちも積極的に挙手をしています。「なぜ幕府は鎖国へと対外政策を変えたのだろうか」という学習課題について考えました。

　整列・点呼・準備運動などを丁寧に行い、バレーボールの学習をしました。気持ちがよくそろっています。

　教育実習生による道徳の授業が行われました。主題名は「本当の友情とは」でした。資料を読みながら、自分自身や周りの仲間にも目を向けながら、友情について考えていました。