なりたい職業に近づくための時間割を考え、カードに書きます。

特に学びたい教科やなりたい職業について、友だちに伝えています。

小数はどんな数？

この問いかけから、授業がスタートしました。

「０より小さい数」

「１より小さい数」

「０から１の間の数」

いろいろな意見が出ています。

さて、この後どのように授業が進んでいくのでしょうか。

グラフを読み取ったり、数値からグラフを書いたりしています。

「できた」という声が聞こえてきます。

もう一度、自分の書いた答えを確認しています。

「かえってきたホタル」を読んでいます。

最後に、「わたしは、まぶしい川をじっと見つめました」という一文があります。

どのような気持ちで川を見つめているのかを考えています。

先生と一緒にchromebookの操作をしています。

１つずつ確認しながら進めています。

先生の説明が終わりました。

これから、今までの手順を自分だけで操作できるか確認します。

３つのグラフから分かることを考えています。

それぞれのグラフの特徴に気が付いた人がいます。

３つのグラフが関連しているのではないかと考えた人がいます。

多くの意見が発表されています。

台風が近づくと多くの雨が降り、強い風が吹きます。

屋根の瓦が飛んだり、川が氾濫したりします。

もし、台風が近づいてくると分かったら、どのような準備や行動をしますか。

真剣に考えています。

動画をクラス全員で見ています。

動画に出演しているのは・・・。

動きを覚え、表現することが難しそうです。

練習あるのみです。

いろいろな植物の葉などを利用して、絵を描いています。

色彩も豊かで個性があふれています。

目を輝かせながら作品と向き合っています。

完成が楽しみです。

３桁の数の大きさを比べています。

例えば、赤組が３４７点、白組が２８９点を獲得したとします。

赤組と白組の差は何点でしょうか。

今日も暑い日になりました。

「冷たくて気持ちいい」という声が聞こえてきます。

先生の言葉をよく聞いて、すばやく行動しています。

周りで見ている友だちが待ち遠しそうです。

「こころのてんき」に取り組んでいます。

「晴れ」「曇り」「雨」「雷」

今の天気を打ち込み、コメントも書いています。

今日のお昼の読み聞かせは「ハンカチさがし」でした。森の別荘での、最後の夏に、ユリは不思議なできごとを体験します。人間の都合で、森を離れなければいけない動物たちの様子が少し悲しくもあり、かわいらしくもあります。人と動物や森、自然との関わりを考えさせられる物語ですね。

　今日の献立は、主食が「むぎごはん」、主菜が「沖縄天ぷら」、副菜が「ゴーヤチャンプルー」、汁物が「もずくのスープ」、そして「牛乳」です。

　今日は、沖縄メニューを紹介します。日本の南にある南国の島です。
沖縄の天ぷらは、愛知県とは違い、ふわふわの衣が特徴です。
地元でとれた魚やもずくをふわふわの衣で包んであげます。お手頃な値段で買うことができ、おやつにも食べられているそうです。

　チャンプルーとは、沖縄の方言で、炒め物という意味です。今日は食べやすいようにツナと炒めました。

８月１９日（土）の「羽黒の夏祭り」に向けて、練習しています。

６年生が「ソーラン節」を踊る予定です。

暑い中ですが、気持ちの入った踊りをしています。

本番が楽しみです。

待ちに待った調理実習です。

今日は「野菜炒め」を作ります。

みんなで協力し、笑顔で取り組んでいます。

自分はどれくらい泳げるようになったのか。

目標を立て、今よりも少しでも泳げるように練習してきました。

目標を達成するために頑張っています。

漢字のミニテスト対策をグループで考え、取り組んでいます。

ホワイトボードを活用し、協力しながら進めています。

どのグループも活発に活動しています。

体育館で理科の実験をしています。

まずは、送風機の「弱」で風を送ったとき、車はどれくらい動くのでしょうか。

次は、「強」で風を送ります。

先程と違いは出るのでしょうか。

バナナ、リンゴ、メロン、みかんが不規則に置いてあります。

それぞれ何個あるかを調べています。

さて、どの果物が１番多いでしょうか。