国語で『たんぽぽのちえ』を読み進みます。
　たんぽぽの綿毛が天気によってどう変わるかを体で表現しながら確認しました。

　国語で『言葉で遊ぼう』という文章を読み、段落とその中心をとらえ、感想を伝えあいます。
　文中の「問い」と「答え」を探しながら読みました。

　国語で『聞き取りメモのくふう』を学習します。
　話を聞きながら工夫してメモを取り、メモをもとに発表します。
　どんな工夫があるか、みんなで意見を交換しました。

　理科の授業で顕微鏡を使います。
　小さなビニル袋に水とメダカの卵を入れて観察します。
　みんな興味津々です！

　算数で　分数を整数でわる計算をします。
　分数×整数の復習をしながら、計算の仕方を考えました。

　今日は緑の羽根募金を緑化・飼育委員会で行いました。それぞれのクラスとあじさいのクラスの子が募金をしてくれました。みなさんから集めた募金は学校の緑化にも役立てられます。ありがとうございます。緑の羽根募金活動は明日も行う予定です。

　校内に不審者が侵入したという状況を想定した訓練を行いました。避難方法を確認したり、非常時における自分の身の守り方について考える機会となりました。子どもたちは放送を聞くと、静かに机の下に隠れ、真剣な表情で取り組んでいました。声を出すことなく、次の指示があるまでじっとすることができました。とても上手でした。

　ひらがなや漢字の練習に集中して取り組みます。
　質問されたことにすらすら答えたり、指示されたことをしっかりと行ったりするなど、学校生活をスムーズに送ることができています。

　４枚のイラストを並べかえてお話の流れを想像します。
　どんどん意見が出てきて、「そっかぁ」「えー」みんな楽しそうです。

　算数でものさしを使っていろいろなものを測ります。
　もう　みんな　使い慣れて、正確に測ることができ、問題を解くのが楽しそうです。

　算数「わり算』の学びのまとめです。
　16÷4
　15÷5
　24÷6
　みんな　どんどん解いていきます。先生が一人一人丁寧に見ていきます。

　社会科で群馬県嬬恋村について学習します。
　豊かな高原の自然をどのように生かしているのか、教科書から読み取ります。
　スキーやスケートの授業があるようですね。。。

　国語で『笑うから楽しい』という説明文を読みます。
　人は面白いものに出合うと笑いますが、笑顔でいると楽しく感じることもあるそうです。「本当かな？」という声も聞かれましたが、脳科学の実験結果として出ているのです。
　筆者の主張を相談しながら読み取りました。

　図画工作で写生を描きます。
　遠近感が出るように、根気よく描きこんでいきます。
　「見て！」とにこにこ笑顔で声をかける子がいました。

　図工で粘土の学習をしました。手のひらを使って粘土を１本の長いひもにしました。途中で切れてしまったり、太すぎてなかなか長くならなかったりしましたが、だんだんと上手になっていきました。
　１本の長いひもができたら、ひらがなの「し」や「あ」を作ってみました。「し」の時には「簡単。」と言っていた子どもたちも「あ」になると、３画目が途中で終わってしまって、なかなかうまくいきませんでした。
　最後は、ひもにした粘土で、動物をつくったり、お菓子をつくったり、粘土板の上にいろいろな世界が広がりました。

　今日は家庭科の調理実習でゆで野菜サラダを作りました。ブロッコリーやキャベツは沸騰した状態からゆでること、ニンジンなどの根菜類は水からゆでることを確認しながら取り組みました。ゆで時間にも気を付けて、各班で取り組み、食べやすい大きさに切って、お皿に盛り付けて食べました。手作りのソースも作り、「おいしい！」「すごく柔らかい」と、とても楽しそうに自分たちの作ったゆで野菜サラダを食べました。ぜひ、ご家庭でも一緒に作ってみてください。

国語の授業で、グループに分かれて学習しました。
友達が話す言葉に耳を傾け、熱心に聞き取ろうとする姿が見られました。
友達が話した言葉をノートにメモすることもできました。

　家庭科の調理実習で「ゆで野菜サラダ」を作りました。ニンジン、ブロッコリー、キャベツをゆで、ソースも作りました。包丁を使うのは2回目なので、前回よりもずっと上手に野菜を切ることができました。

　５月の委員会活動を行いました。委員会の役割にも慣れ、本格的に活動を進めています。今年度は、１５０周年を記念して、各委員会が考えた取り組みも行います。月１回の時間ではありますが、着実に準備を進めています。

　朝、オンラインで児童集会を行いました。飼育・緑化委員会からは、緑の羽根の募金の取り組みについて、放送委員会からは、今後予定している１５０周年記念の行事について説明がありました。画面越しでしたが、緊張しながらもしっかりと伝えることができました。
　児童集会の最後に、校長先生から、姿勢をよくすることの意義についてお話がありました。姿勢をよくすると、脳がしっかり働くそうです。学習の効率も上がりそうですね。気を付けてみましょう。