２年生の理科の授業をのぞいてきました。
化学変化を式に表す内容でした。
教科担任の先生が、変化を式に表す時に気を付ける点を丁寧に説明していました。
今後、難しい化学変化を式に表していくことになります。式の表し方の基本を押さえ、正しく表していけるようにしてほしいと思います。

１年生の英語の授業をのぞいてみました。
Unit1の単元の復習を行っていました。
単元テストのポイントを中心に問題を解きながら整理していました。
単元テストに向けての準備を万端にしてのぞんでほしいと思います。

2・3時間目の授業の様子

どの学年も　落ち着いて　

そして、集中して取り組む姿勢が見られます。

ひとりで考える場面　　周りの人と活動する場面

すべてが自分の力となっていきます。


今日も　Love&Beautyで！

〜献立〜
たけのこご飯・新じゃがいもの和風サラダ・みそ汁・牛乳

今が旬の「たけのこ」と「新じゃがいも」を使った「旬を味わう日」の献立でした。

新じゃがいもは、春に収穫されたばかりのじゃがいものことです。やわらかく、しっとりした食感が特徴です。

２年生の英語の授業をのぞいてみました。
ＡＬＴの先生とのスピーキングテストを行っていました。
これまでの学習の成果を発揮して、はきはきとした発音で、分かりやすく英語で伝えていました。

１年生の理科の授業をのぞいてみました。
花に共通するつくりを見つける内容です。
連休中に様々な植物の観察をしてきたそうです。みんなが調べてきた花を使って、どんな共通する点があるのかを見つけていきます。

連休明け　爽やかな朝

本年度より　単元テストの導入

各学年始まりましたね

今日は、英語、国語、保健体育

この単元では　どれだけ力がついたのか

何が理解できているのか

自分でも確認できるのが　単元テストです

中庭のバラが美しく咲き始め　

テストに取り組む子どもたちを

温かく見守っています

帰りのSTでは１分間スピーチを行っています。
昨年度までは新聞スピーチでしたが、今年度は自分の好きな内容をスピーチします。
一周目は年度始めということもあり、自己紹介です。自己紹介ひとつとっても、個性が溢れておりとても楽しい時間になっています。

火曜日は、読み方レスキューの日です。みんな、真剣に読み解いています。

３年生の理科の授業をのぞいてきました。
「力を受ける・受けないによって、物体の速さに変化が出る」ことを、実際の数値を用いて明らかにしていました。
実際の生活の中でも用いる見方や考え方です。ここでポイントを整理しておきましょう。

２年生の社会の授業をのぞいてきました。
人口分布の特徴について、過密の地域の特徴を取り上げ、その問題点を出し合っていました。過密がもたらす街への影響は、いいこともあれば、そうではないものもあります。様々な街が存在する中で、自分たちの街はどうかを考えるきっかけになりますね。

１年生の体育の授業をのぞいてきました。
ラジオ体操第二を練習していました。ラジオ体操は全身を使って行います。体力づくりにはよい体操です。
明日から５連休となります。体を動かす時に使ってみるのもよいですね。

〜献立〜
山菜うどん（白玉うどん）・ちくわのいそべ揚げ・花野菜のごま和え・牛乳

山や野原で人の手を介さずに育っているものを山菜と言います。独特な香りや苦味が特徴です。
今日のうどんのつゆには、山菜（山ふき・わらび・みず）が入っていました。

校内の様々なところに　掲示板があります。

学年のコーナーをはじめとし、給食のコーナー・保健のコーナー・美術のコーナー・生徒会のコーナーなど。

掲示物、すべてがLove&Beautyです。

明日から、５連休。

お休みも　
Love&Beautyで過ごせるといいですね！

朝読書の時間を利用して進路についてのお話がありました。体験入学、学校見学会のことや、進路希望調査の提出についてなど、大切な話を聞きました。自分の進みたい道をしっかりと見極めていきましょう。

５月が始まりました。１年生は姿勢を正し、朝の読書に集中しています。

一宮市ソフトテニス選手権大会で準優勝した表彰と、ゴールデンウイークの過ごしかたについてのお話がありました。

〜献立〜
ご飯・かつおのおかか和え・春キャベツのおひたし・若竹汁・かしわもち・牛乳

５月５日は「子どもの日」です。今では男女の区別なく子どもの健やかな成長を願う行事となっています。
【食材の由来】
かつお…勝つ男（端午の節句のなごり）
たけのこ…大きく、まっすぐ成長してほしい願い
かしわ…子孫繁栄（かしわの葉は次の葉が育つまで枯れない）

３年生の英語の授業をのぞいてみました。
車いすスポーツを題材に、英文理解に取り組んでいました。
動詞の「show」を使って、「…に〜を見せる」の英文のつくり方をおさえていました。
これまでは単語の修飾でしたが、今回の「show」は文の修飾となります。
これまでの学習を生かして、レベルアップを図っていきましょう。

２年生の理科の授業をのぞいてみました。
これまでに学習した化学式を用いて、化学変化の表し方を学んでいました。
化学変化を起こした時、原子の種類や数に変化はありません。そのため、式に表しても、原子の結びつきの変化はあったとしても、個々の原子の種類や数は変わりません。
今後、様々な化学反応について、式で表していくことになります。式を作る基本をおさえておくといいですね。