犬山市社会協議会の支援、多くのボランティアの方の協力をしていただき、開催しました。５年生は、夏休み中に「福祉」について事前に追究学習に取り組んでいます。興味関心をもち、４つの教室（「手話」「点字」「疑似体験」「ガイドヘルプ」）に分かれて、それぞれの体験に挑みました。
　みんな意欲的に説明を聞き、質問をしたり自主的に講師の方とかかわったりととても有意義な時間を過ごしました。
　初めて体験する子も多くいて、ボランティアへの関心をもち、手話への興味を持つ子もいました。

　

　生活科の学習「みんなでつかうまちのしせつ」市立図書館の見学に出かけました。
　「図書館の役割や図書館はこんなところ」などの説明を聞きました。
　ものすごくたくさんの本や雑誌、貴重な本も保管してある場所です。
　そして、２階にある「ブックキャンプ（子ども読書空間）」も見学しました。ここは、小学生までの子ども向けの本を集めた空間です。
　他にも、普段、入れない部屋にも入れていただきました。　
　２年生の中には、市立図書館に行ったことがある子が数名いました。校区から近いこともあり、利用していることが分かりました。
　このあと、授業で見学したことを振り返り、まとめる活動をしていきます。

　ゆかに　小さなあしあとが　ありました。
　１年生の子たちが、みずあそびをしたあと
　くつばこから　きょうしつまでの　ゆかにあった足あとでした。
　このあと　はやくきがえてね。

　教室で、フラッグを使って動作練習をしていました。
　タブレットで動画をみながら、練習もできるようです。
　でも、まだ秘密。表現運動の完成が楽しみですね。

　今日の身体測定は、４年生。
　４月から背が伸びたと喜んでいました。
　視力の判定は、どうだったかな。

　３の２「算数」前期も残りわずか、算数のまとめ、復習問題を解いていました。求めることができた問題、もう一度やり直してみる問題、自分の振り返りをしていました。
　３の１「体育」相手が捕りやすいボールを投げよう。山なり・ワンバウンドなど自分なりに考えて投げていました。

　雨上がりの正門に元気な挨拶が響きました。「おはようございます」のさわやかな声とにこにこ笑顔がありました。わくわくする一日にしたいですね。

　5年生も落ち着いた２時間目の授業のようすです。
　英語「Ｉ can/can't〜」を使って、「できること・できないこと」を出題方式で、グループ活動を行っていました。３文つくり、１文自分と異なる内容の文を仲間が当てるものでした。
　書写「白雲」モニターに動画が流れ、自分の筆運びの手本としていました。

　9月に入って2週目。高学年の授業は、仲間と関わりながら主体的・対話的に学ぶ姿が見られ、落ち着いたようすです。
２時間目の授業のようすより
　理科「生物どうしの関わり」食物連鎖について「食べる・食べられる」を視点に、グループで話し合いながら、カードを並べていました。
　算数「円の面積」の練習問題。直径の長さや円周の長さから、面積を求めるために半径の長さを考えながら、個人でしっかりと取り組んでいました。

　教室から楽しそうな音が聞こえてきました。１年生は、ダンスの練習です。キレのある動きがたくさん見られました。２年生は、リズムの時間です。タンギングを意識した手拍子と歌のハーモニーが素晴らしかったです。

クラブ活動の時間です。
真剣な眼差しで、対戦している子
細かな作業をしている子　　自主的に練習をしている子
自分の興味のある活動を楽しんでいました。

お忙しい中、役員委員の皆様ありがとうございました。
これからの行事、「運動会」や「資源回収」などの議題内容を確認していただきました。
また、ＰＴＡ新聞の校正も進み、10月には発行できるようです。
誰もが参加しやすいＰＴＡ活動となるよう、役員や委員の話し合いにより進めています。
来年度の委員選出もまもなくです。一緒に活動していただけると幸いです。会員の皆様のご理解ご協力をお願いします。

たも・虫かごを持って、校外に出かけての虫探しです。
トンボ・バッタ・コオロギ・チョウチョ・・・
と虫探し、虫取りに夢中でした。
飛んでいるトンボをあみで捕まえた子もいました。

学校に戻り、「虫となかよくなろう」では、みんなにこにこ笑顔で、捕まえた虫を手に取ったり観察したりして、絵にかいていました。

流れる水のゆくえ
水はどのように流れていくのだろうか？
まずは、個で考え→仲間と意見交流を行う
「高いところから低いところへ」「水たまりができて、たまったらまた流れていく」
調べるために、運動場で実験していました。

毎朝、朝掃除を行っています。もくもく掃除の時間です。
また、高学年児童と職員で、運動会に向けて草取り等、運動場整備が始まりました。
安全に競技できるように整えていきます。　

　身体測定・視力検査が始まりました。
　身長はどれだけ伸びたかな。身長が伸びたことに喜んでいました。
　でも、視力はどうかな。最近、タブレットを利用する機会が増えています。画面をみる距離、みている時間、みる姿勢を気にしながら利用していきましょう。

　今朝から大雨でしたが、子どもたちは様々な取組に頑張っていました。習字に挑戦したり、算数の新しい単元でたくさん考えたりしました。天気が悪くても、気分は上々です。

２の１　図工「夏休みの思い出の絵」
・サッカー選手にサインをもらったよ　・うかいに行って、花火も見たよ
・キャンプに行ったよ　画用紙いっぱいに思い出の絵をかいていました。
２の２　算数「３つの数のたしざん」
・あめとクッキーとドーナツの３つ買ったときの値段を求めていました。　
　３つの数をひっさんにして求める学習をしていました。

　どの学級も落ち着いたようすで授業が行われています。
　授業で「学習情報端末(タブレット）」を活用した授業が多く、この時間も児童の主体的な学びとして生かした授業が行われていました。（４の２　社会　５の３　図工）　
　課題を理解し、１人１台ある端末を使って、誰一人として取り残さないよう、先生の支援・仲間との関わりで学習を進めています。