３の３　体育　（先週）

雨が心配されましたが、
子どもの勢いで、雨雲がどこかへ行きました。
子どもの大好き教科の一つが体育です。

運動に親しみ続ける
健康な大人になるための勉強です。

思い思いに休憩時間を過ごしています。
今日は教室組を取材です。

お絵描き、消しゴム落とし、絵本読み
少しずつ多くの人と出会って、
世界が広がっていきます。

野菜の収穫が始まりました。
酷暑の週末を乗り切って、
今日も元気です。そして、大きく実ってきました。

1年生のアサガオにも、
ツルのための支柱がセットされました。

７歳は突出して交通事故の死傷者数が多い年齢です。
それで、「魔」と付きます。

１・２年生は、今週から夏休みにかけて、
ＮＨＫ for school　「ててて！とまって！」を使って、
横断歩道の渡り方を体に染み込ませます。

歌とダンスで子どもを守る交通安全ソングです。

　尾北学校保健会から表彰状が届きました。校医の歯科検診で選出された児童です。各学年１人です。
　
　笑顔からこぼれるきれいな前歯が、とても素敵でした。
　何時までも大切にしてくださいね。

今日から傘さし登下校がスタートしました。
長時間、強い日差しに照らされるよりも、
体力を温存して、授業に臨めます。

日傘（雨傘代用）のご準備、
よろしくお願いします。
⇒傘さし登下校

６／１９　今日の１年生です。

今週は、水泳からスタ−トです。
とても暖かい日となりました。
今までより、寒がることなく、
最後まで元気そうです。

みんなで、大型洗濯機に入ってみました。

５／３０ １７：２２ の本サイトの記事で
お知らせしたように、
６/１９(月)から傘さし登下校をはじめます。
ご協力をお願いいたします。
ここクリック⇒傘さし登下校

上記文書を、６／５前後に発送する予定でしたが、
お届けが遅くなり大変申し訳ありませんでした。
準備が整い次第ご協力ください。
※tetoru同時配信

抽選会場からお知らせです。
各種目の組み合わせが決まっていきます。
体育担当者が、結果を持ち帰って、
中学生に報告するのです。
ドキドキして待っているのでしょう。

頑張れ、犬北っ子OB・OG諸君
ここクリック⇒(中)部活大会日程

車山の保管場所を巡りました。
手分けして、１３町内コンプリートです。
保管場所、保管方法にも、
それぞれの町の特徴があります。

一番大きな車山、
一番重いl車山、
高価な刺繍の仕立て　etc

知識だけでなく、
見て、触って、乗ったことで、
来年の犬山祭への思い入れが変わることでしょう。

大変いい経験となりました。
各町内の皆様、祭保存会の皆様、
ありがとうございました。

お待たせしました。
５年生もプール開きの仲間入り。

昨日、やっと水泳が始まりました。
午後は、水もぬるんで楽しかったようです。

明日は、車山蔵巡りです。

△クロールから平泳ぎへ
　平泳ぎのカエル足を試しています。
　どうしても水中だと「あおり足」に・・。
　それでも、苦戦する子が少なく感じました。

●ビート板を使って息継ぎの練習
◇　　〃　　　　　バタ足の練習

４年生も２時間目に入水しました。

※写真はイメージです

元気に過ごしてくれることが何よりです。
子どもたちの様子はいかがですか。
体調不良を訴える児童が、
５月から減っていません。
発熱・嘔吐・腹痛・・・・

保健室の肌感覚、
「疲れがたまっている感じがする」を
職員室で共有しています。

ご家庭でも、睡眠・休養などを
今一度、ご確認ください。
変化を共有して支えていきましょう。

ここクリック⇒６月　保健だより

２年生に案内してもらったことを生かして、
自分たちだけで施設を巡ります。

部屋を訪ねるときも、
部屋の中での過ごし方も、
大変、行儀がよかったですよ。

合格のスタンプもたくさん集められましたね。

自然教室が近づいています。
準備状況はどんなもんでしょうか。
買い物は終了していますか。

校内の準備は順調のようです。
先日行った調理実習が大変上手でした。
現地での飯盒炊爨（スイサン）に
向けてのアドバイスもスムーズです。

次はダンス編を紹介します。

今日は、南館の６・４・３年生です。
高学年の選書は大変難しいのですが、
６年生の気持ちも、ぐっと掴んでいました。

「わかば」さんありがとうございます。
あと２回です。

一部しか紹介できませんが、
ペア同士の絆は徐々に強くなっていきます。
まだまだ２カ月、
これから、これから　です。

待ちに待ったペア読書
一緒に本を選び、
高学年は家で読み練習をし、
食い入る低学年の期待に応えました。

とってもほのぼのした時間です。
別れを惜しんで手を取り合う姿に癒されます。

２の３　算数
単元のまとめとして、
たくさん問題を解いてみます。
担任の用意した問題が終了すれば、
今度は、タブレット（情報端末）の中の、
ｅライブラリーで追加練習。

夏休みも、こんなルーティーンで、
「苦手克服」と「得意を伸ばす」に挑戦しましょう。

ちょっと量が多いと感じる子、
苦手な食べ物がある子、
どの子も、周りにつられて、
少しずつ状況を好転させています。

ゆっくりたくさん食べるために、
「いただきます」の直後をもぐもぐタイムとして、
会話を控えています。
全学年共通です。