宿題を返却してもらいます。「やったー！合格だ！」
　合格した人は、色鉛筆でイラストに色塗りをします。鉛筆の先を輪郭に合わせて、丁寧に塗ります。
　やり直しをして先生に見せると、「合格」になります。
　毎日　合格を目指していきましょう。

　音楽で『ぴょんぴょこロックンロール』を歌います。
　拍にのって、手拍子や動作で表現します。
　「楽しい」という声が聞こえてきます。

　国語で手紙を書くために、伝えたい内容をメモしていきます。
　もらった人がよくわかるように、楽しみにしてもらえるように書きたいですね。

　元気に自分をアピールしたり、急に恥ずかしがったり…みんな日々成長しています。
　できることの精度を上げていきたいと思います。

　理科で空気と水の実験キットで実験です。
　閉じ込めた空気に力を食わると空気の体積や手ごたえはどうなるのか…。
　みんな　わくわく　目を輝かせていますね。

　英語のテストです。
　アルファベットの文字を答える問題や、好きなものを答える問題がありました。
　自分の名前もすらすらと書いていました。

　理科の　植物の成長と日光の関わり　についてのテストです。
　テスト直前に勉強時間をもらったうえで　テストに臨みました。
　成果やいかに！？

　算数の授業では、１０がいくつといくつになるのかを確認しました。ゲーム形式でペアの子と協力して、楽しみながら覚えることができました。
　おうちでも、毎日子どもたちが声に出して練習しているかと思います。暗記して、すらすら言えるようになるのが目標です。ご協力よろしくお願いします。

　今日は図書館に行きました。6月15日に行われる150周年ペア読書に向けて本を選び、紹介文を書きました。いつも読んでいる本や、絵がかわいい絵本などを選び、楽しく活動する児童が多く、たくさんの本に触れることができました。

　国語で生き物のくちばしについて調べ、説明文を書きます。
　最後に思ったことを書きます。
　「すごいと思った」と書くだけでなく、どんなところが、どうして　すごいのかを書くようにと先生がお話していました。
　みんな　しっかりと書いていました。

　図書館で本を選びました。
　表紙を開いて本の世界に飛び込みます。
　みんな目が輝いていました。
　6月『のかたつむり読書週間』には　よりたくさんの本を読みたいですね。

　国語で手紙の書き方を学習します。
　下書きをしました。
　書き出しは季節について書きます。

　「丹陽小学校」難しい漢字もばっちりです。

　音楽で『エーデルワイス』の音階を確認します。
　リコーダーで美しく演奏していきます。

　指使いの練習をがんばりましょう！

　社会科で日本の梅雨や台風などについて学習します。
　実際に大雨の被害にあった方のお話をきいて、身近にも起こりうることとして学ぶことができました。

　図画工作で『くるくるクランク』を作ります。
　クランクを利用して動くおもちゃ作りです。
　実際の動きを想像しながら、仕組みを作り、着色していきます。
　ワクワクしますね！

　今日は、総合的な学習の授業の一環として、待ちに待った「田植え」を行いました。加藤商店さんのご協力のもと、丹陽小学校から歩いて15分ほどの距離にある田んぼで、実際に田んぼに入り、手で苗を植えました。
　はじめに加藤さんからやり方の説明を聞いた後、ご家庭でご用意してくださった靴下をはき、いざ田んぼへ。「ぬるぬるするー」「深い！！」と田んぼならではの泥の感触を味わいました。その後、列ごとに下がりながら間隔をあけて植えていきました。どろどろになりながらも手で一生懸命植えようとする姿が見られました。
　田植えのあとは、質問タイム！「大変なことは何ですか？」「こだわりはありますか？」などなどたくさんの質問に答えていただきました。質問が終わった後は、田んぼのそばの水路で足洗いです。冷たい水に「気持ちいいね」と友達とうれしそうに話をしていました。
　普段なかなかできない体験をして、学ぶことがありました。タオル等の持ち物の準備ありがとうございました。

今週は、生活科の学習「生きもの　なかよし　大作戦」で、ザリガニ釣りに行くので、ザリガニについてクロムブックで調べ学習をしました。
ザリガニって、「するめいかだけじゃなくてれんこんも食べるんだって！」「ザリガニって青いのもいるんだ！」
みんな、指示をよく聞いてクロムブックで調べることができました。
次は、図鑑も使って調べます。

　県教育委員会からの通知によると、愛知県において児童生徒の自転車利用時における事故が多数報告されているそうです。
　また、令和５年４月１日から、道路交通法の改正によりすべての自転車利用者に対してヘルメットの着用が努力義務化されました。
　学校では、交通安全について機会をとらえて指導をしています。大切な命を守るためにも、自転車利用時の交通ルールについて、この機会にお子さんとご家庭でも話し合っていただきたいと思います。

　遊園地に出かけて、遊具であそぶ写真を撮りました。
　教室に戻って、写真をもとに絵を描きます。
　移動するための整列も　しっかりとできますね。

　国語で『うれしいことば』について学習します。
　言われてうれしかった言葉を思い出して文章を書きます。
　どんなとき、どんなことを言われたのか、その時の気持ちを書いていきます。
　みんな　ノートに黒板の文字を写すスピードが速くなりました。丁寧に読みやすい文字で書けています。