法隆寺の見学中の様子です。
　とても良い天気で、暑いです。

　法隆寺に着きました。
　各クラスの写真です。

　関ドライブインで、トイレ休憩です。

　薄曇りの空の下、黒田っ子が元気に登校し始めました。地域の見守り隊の方々やＰＴＡ交通立番の保護者様に見守られて、今日も安全に登校できました。ありがとうございました。

　バスの中の様子です。
　ガイドさんのお話はきちんと聞きながらも、盛り上がってます。

　バスに乗り、出発しました。
　お見送り、ありがとうございました。
　元気よく行ってきます(o^^o)

　６年生、今日から修学旅行です。
　みんな、うれしそうでとってもかわいい！

　出発式を行いました。
　司会も代表のあいさつもとても上手でした。
　たいへんよいスタートです。

　しゃぼん玉あそびの絵が完成しました。
　鑑賞タイム、友だちの絵の良いところを見つけました！

（１、２枚目）算数の「いろいろなかたち」では、形の仲間分けをしました。いろいろな形を横から見たり、上から見たりして特徴を捉え、分けることができました。
（３枚目）音楽では、「たん」と「うん」を使ってリズムを作りました。作ったリズムをグループの友達とつなげて手拍子で表すことができました。

　朝の時間を使って、学年集会をしました。学年全体で、
　・時間を意識して行動すること
　・毎日の持ち物準備、宿題にきちんと取り組むこと
　・よく話を聞き、不必要な質問を控えること
を確認しました。
　また、明日から修学旅行で６年生が不在になるので、５年生が最高学年代理として、低学年の手本となる行動をとるべきであることも確認しました。
　野外教室に向けて、みんなで意識して行動できるといいと思います。

（１・２枚目の写真）家庭科　裁縫
　かがりぬいの練習をしました。前回までに練習した、玉結び、玉止め、なみぬいで自分の名前の文字を縫う練習をしました。

（３・４枚目の写真）図画工作「使って楽しい焼き物」
　前回油粘土で練習したことを生かして、専用の粘土を使って、自分がデザインした器を作りました。

（５・６枚目の写真）体育「バスケットボール」
　前回と同じチームで試合をしました。相手をマークして守ったり、パスをうまく通してシュートにつなげたり、考えてプレーができる子もいました。

　明日から２日間、修学旅行です。
　天気がいまいち心配ですが・・なんとかもってくれないかなと願っています。

　午前中、６年生のどのクラスも落ち着いていて「明日から修学旅行なのに、すごいな」と感心していました。

　でも、下校のときには、写真のような笑顔やピース！
「めっちゃ楽しみです！」
「うれしさを隠せない！」
と・・・本当にかわいい６年生です。

　今日の夜は、うれしくてもちゃんと眠ってね！

　明日の朝の子どもたちの笑顔が・・もう見えるような気がします。

　５時間目の様子です。
　国語、英語、算数・・それぞれがんばっていました。

今日の給食は、

　ごはん　牛乳　マーボードウフ　バンサンスー　アーモンド小魚　でした。

　今日はアーモンド小魚がつきました。
　小魚はカタクチイワシという魚の稚魚を乾燥させたものです。
　魚を骨ごと全部食べることができるので、骨に含まれるカルシウムを丸ごと摂取できます。
　

　ミニトマトの実が赤くなり、収穫が始まりました。
　さて、自分で育てたミニトマト、お味は？
　

　全５回中、４回目の水泳を行いました。それぞれのコース別の計測でも、自己ベストがどんどん出ていました。次回の水泳は、野外教室後を予定しています。

　５月２９日から始まった４週間の教育実習が、今日で終わりました。

　お昼の放送でお別れのあいさつをしてもらいました。
「朝、起きるのが苦手だったけど、この４週間は毎日楽しみで起きることができました・・・・・みなさんも元気にがんばってください。」
　あいさつが終わった瞬間、放送室まで全学年の子どもたちの拍手が聞こえてきました。

　教室にもどるときに
「緊張して、給食がのどを通らなかったです。」
と、話してくれました。

　そして、教室にもどると・・・クラスの子どもたち全員がにこにこ笑顔と大きな拍手で迎えてくれました。

　実習生は、月曜日からは大学生活に戻ります。
　この教育実習後は、しばらく実習の話で盛り上がることと思います。

「教師」になってもならなくても・・初めて「先生」と呼んでくれたかわいい子どもたちのことを、覚えていてくれるといいなと思います。

（１・２枚目の写真）社会「米づくりのさかんな庄内平野」
　庄内平野がどのようなところかを調べました。

（３〜６枚目の写真）図画工作「使って楽しい焼き物」
　粘土を使って、自分でデザインした器を作ります。
　今回は、油粘土を使って形作りの練習をしました。

（１・２枚目）国語の「くちばし」の様子です。鳥のくちばしの特徴や、くちばしの使い方について、教科書から読み取ったり、説明文の構成について確認したりしました。

（３枚目）算数の「いろいろなかたち」で、形がどう仲間分けできるかをグループで考えました。転がるチームと転がらないチーム、立てられるチームと立てられないチームなど、仲間分けの仕方を考えることができました。

　きれいに咲きました！