２年４組の給食の時間のようすです！

３年１組の給食のようすです！

３年２組の給食のようすです！

３年３組の給食のようすです！

３年４組の給食の時間のようすです！

２年生の算数の授業のようすです。ひき算のひっ算の練習に取り組んでいました。くり下がりのときの書き方に気をつけて計算することができましたね。

６年生の外国語活動の授業のようすです。自分の好きな国を決めて、どんな魅力があるか英語で伝えることを目標に授業に取り組んでいました。

５年生の家庭科の授業のようすです。「玉結びや玉どめ、なみぬい、返しぬい、ボラんづけが正しく安全にできるようになろう」というめあてで学習を進めていました。

ひまわり組さんの給食の時間のようすです。みんなで協力して準備し、おいしくいただきました。かきたま汁や魚もおいしかったね。

1年生の算数の授業のようすです。「もんだいをしきにかこう」というめあてで学習を進めていました。式の意味を考えて計算して答えを求めることができましたね。

担任の先生からのメッセージです！

５年生の算数の授業のようすです。「小数の計算問題に挑戦しよう」というめあてで、わり算の問題に取り組んでいました。たくさん問題を解いて自信を深めることができましたね。

1年生の算数の授業のようすです。「たしざんかあどのれんしゅうをしよう」というめあてで学習を進めていました。学校でもおうちでもたくさん練習して、けいさんはかせになれるようにがんばりましょう！

３年生の理科の授業のようすです。「ひまわりをかんさつしよう」というめあてで中庭でひまわりを囲んで特徴について意見を伝え合っていました。「葉は裏側がざらざらしているよ」という意見がありました。実際に触ってみると不思議なことが発見できますね。

10時30分から大和中学校図書館にて、令和5年度大和中学校区健全育成会総会が開催されました。本校から校長、ＰＴＡ会長さん、生徒指導主任、ＰＴＡ推進委員さんの計7名で参加してきました。

この会は大和中学校区の青少年を、心身ともに明るく、健やかに育成することを目的に運営されるものです。会の中で、令和4年度活動報告や収支決算報告、令和5年度の活動計画や収支予算計画が承認されました。

また、各校の生徒指導担当者から子どもたちの学校のようすやあいさつ運動などの活動のようすについて報告を受けました。地域の方からは「あいさつがよくできていてほほえましく感じている」「中学生が登校中にけがをした小学生にやさしく声かけをしてサポートする姿を見た」など、地域でがんばっている姿を紹介していただき、とてもうれしい気持ちになりました。

地域の方がやさしく見守ってくださっていることをとても心強く感じます。地域の方から愛される学校になるように、地域の方からの支援をいただきながら、子どもたちと職員、保護者のみなさんで力を合わせてがんばっていきたいと思います。

今日は９時から大和中学校図書館にて、第１回大和三校合同学校運営協議会が開催されました。大和東小学校を代表して、校長・ＰＴＡ会長さん・学校運営協議会会長さんの３名で参加してきました。大和東小・大和西小・大和中の３校のこれまでの取組の報告をして情報交換を行いました。また、今年度の小中連携の進め方等を確認しました。

合同学校運営協議会でいただいた意見を参考にして、３校で協力・連携して学校運営を行っていきたいと思います。

今日は全校集会がありました。とても静かに集合できているので、生活担当の先生からほめてもらえてうれしかったですね。また、先週のあいさつ運動にも積極的な姿勢で参加し、あいさつを盛り上げてくれたことにも「すばらしかったです。ぜひこれからも続いえていきましょう」と言われました。また一つ大和東小の自慢ができましたね。

あいさつは次のこと心がけていこうと確認しましたね。これからもみんなで盛り上げていきましょう！

◇「あ」かるいあいさつ
◇「い」つでもどこでも
◇あいてよりも「さ」きに
◇すてきなあいさつを「つ」づけていこう

梅雨には珍しいさわやかな風が吹く朝になりました。校区の各交差点では、今日も早くから子どもたちの到着を待って、やさしい笑顔であいさつをしてくださるＰＴＡ旗ボランティアさんと地域見守り隊のみなさんがいらっしゃいました。安全サポートをありがとうございました。感謝感謝です！

大和東小学校にはいろいろな生き物を育てています。写真は５年生が田植えをした田んぼのようすです。田植えをした時と比べてどうでしょうか。ちょっとたくましくなったような気がしませんか。今日もお日様をしっかりと浴びて、大きくなってくれることでしょう！

大和東小学校にはいろいろな生き物を見ることができる場所です。写真は中庭の２年生の畑でとったものです。背丈がずいぶん伸びていましたよ。ここで問題です。この植物の名前は何でしょう。