「毎日の日記」最新更新日:2024/11/15
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萩原小学校のホームページへようこそ。地域のみなさんに支えられている学校です。

ブックトーク 2年生 7月7日

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今日は、司書の渡邉先生によるブックトークがありました。
スイミーの作者レオ・レオ二の本を紹介してもらいました。

レオ・レオ二について教えてもらったり、お話についてのクイズを聞いたりすると「早く読みたい!」と子ども達。
授業の終わりには、たくさん準備してもらったレオ・レオ二の本をじっくり読んでいました。

ブックトーク ふれあい 7月7日

 2年3組での交流授業の様子です。今日は、図書館司書の先生に「スイミー」の作者:レオ・レオ二さんの他の作品についての紹介をしてもらいました。図書館にあるレオ・レオ二の本がたくさんあることに驚き、どの子もいろいろな本を進んで読むことができました。
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今日の給食 7月7日

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・コーンクリームスープにたくさん野菜が入っていて、おいしかったです。パンといちごジャムがあっていてとてもおいしかったです。(H.A)
・ボロニアカツのトマトソースがけは、すごく好きな味でおいしかったです。(K.N)

【712kcal, カルシウム341mg, 食塩2.6g(中学年)】

上記以外の献立は一宮市学校給食会のサイトでご確認ください。(南部共同調理場・小学校)

授業の様子 6年生 7月7日

 英語の授業です。各国を代表する建物や場所などを、「You can see 〜」の文の中に入れて表現しました。
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授業の様子 5年生 7月7日

 理科の授業です。「台風と防災」の学習です。台風の進路と天気の変化を資料を参考にして確認しました。
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授業の振り返り 4年生 7月7日

 算数の授業です。「垂直・平行と四角形」の学習の振り返りをしました。
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授業の様子 3年生 7月7日

 図工の授業です。ビニール袋に材料をつめて、カラフルな生き物をつくりました。
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授業の様子 2年生 7月7日

 国語の授業です。夏を感じるものを決めて、それを説明する文を書きました。
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授業の様子 1年生 7月7日

 体育の授業です。赤いコーンをめがけて、ボールを投げます。コーンに当てて倒した回数をグループごとに競いました。
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授業の様子 6年生 7月6日

 道徳の授業では、「広い心とはどんな心か」という課題に対して話し合いました。授業では、登場人物になりきって演じながら、主人公の気持ちを考えました。授業の終わりに「広い心」とはどういう心かを発表しあいました。
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今日の様子 ふれあい 7月6日

 1時間目の体育は、体育館でハードルを使って運動をしました。次々にミニハードルをうまくジャンプし走ることができました。最後の5分は、みんなの大好きな「鬼ごっこタイム」でした。楽しく仲良く遊べました。
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【第2回萩原小学校学校運営協議会の報告】7月6日

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(1)開催日時 令和5年7月6日(木) 午前11時45分より
(2)場 所  萩原小学校 ミーティングルーム
(3)公 開
(4)傍聴人  なし
(5)出席者  12名
(6)内容と議題
   以下の議題について承認されました。
    ・授業参観
    ・働き方改革について
   ・1学期の学習、生活面について
   ・地域、PTA連携について
    ・2学期の学校行事について

今日の給食 7月6日

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・とうがんじるに野菜がたくさん入っていておいしかったです。さばも脂がのっていておいしかったです。(H.A)

【597kcal, カルシウム274mg, 食塩1.6g(中学年)】

上記以外の献立は一宮市学校給食会のサイトでご確認ください。(南部共同調理場・小学校)

授業の様子 6年生 7月6日

 算数の授業です。「ちらばりの様子を表すグラフ」について、ヒストグラムのかき方を学びました。
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国際共同授業に向けて 5年生 7月6日

 ユネスコスクールの活動のひとつである国際交流について、国際共同授業に取り組んでいます。今日は準備として、日本の祭りを調べ、まとめました。地域のチンドン祭りや七夕まつりをまとめている子もいました。
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授業の様子 4年生 7月6日

 算数の授業です。ひし形を対角線で切るとどのような三角形になるかを考えました。
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授業の様子 3年生 7月6日

 算数の授業です。グラフの形から気が付いたことを発表しました。
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授業の様子 2年生 7月6日

 国語の授業です。「あったらいいな こんなもの」という教材です。あったらいいなと思うものを思い浮かべながら、学習しました。
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授業の様子 1年生 7月6日

 生活科の授業です。アサガオの花の押し花をつくりました。すてきな作品ができました。
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コミュニケーションについて考えました 6年生 7月5日

今日は、コミュニケーションの取り方について考えました。
一方通行のコミュニケーションと双方向のコミュニケーションではどのように違いがあるかを体験し、相手に言葉で伝えるために大切なことを考えました。
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