担任の先生からのメッセージです！

４年生の昨日の学級活動の時間のようすです。図書館で夏休みに読む本を選んで借りていました。どの本を読むことに決めたかな。長い夏休みなので、たくさんの本に出会って心に栄養を上げられるといいですね。

担任の先生からのメッセージです！

ひまわり組さんの昨日の授業のようすです。計算問題に取り組んだり、粘土で作品作りを行ったりして、とても集中して学習活動を進めることができていましたね。

13日(木)に実施する東っ子サマーフェスティバルの事前打ち合わせと練習をしました。みんな自分のお店がよいものになるように、頑張りました。木曜日が楽しみです。

　ひまわり組の図工の様子です。今日は、粘土で細長くしたものを組み合わせて作ってみました。モンスターや凝ったデザインのものができました。

ごはあ、ぎゅうにゅう、かれいのたつたあげ、いんげんのごまあえ、じゃがいものみそしる

６年生の書写の授業のようすです。「内容が理解しやすいノートのまとめ方を知ろう」「用紙全体の大きさを考えて読みやすく書こう」というめあてで学習を進めていました。

１年１組の国語の授業のようすです。担任の先生が絵本の読み聞かせをしてくれていました。楽しいお話で笑顔が広がりましたね。

１年２組の国語の授業のようすです。音読劇の準備に取り組んでいました。グループで円になって、息を合わせながら上手に音読できましたね。

１年３組の書写の授業のようすです。カタカナの「ダ・パ・ン・ジ・ヤ・ム」の書き順や文字の形を確認して、練習に取り組みました。ていねいに書くことができましたね。

１年４組の給食の時間のようすです。放送委員会のお兄さん、お稔さんたちが楽しいなぞなぞや音楽を流してくれました。「『たいこ』は『たいこ』でも、たべられる『たいこ』はなあに？」答えはわかったかな。あっていると『イェーイ』と思わず声が出ますね。

ひまわり組の授業のようすです。クロムブックでアンケートに答えたり、漢字の練習をしたり生活カードを書いたり、計算の練習をしたりして、各自のめあてにしっかりと取り組んでいました。

２年生の国語の授業のようすです。「夏をかんじるものを書こう」というめあてで学習を進めていました。「いつ、どこで、なにをした、おもったこと」を意識して文をつくることができましたね。

地域の方が「池に浮かべてみると楽しいと思います」といわれて、中庭にソーラー噴水を置いてくださいました。水をまき上げる力は太陽電池なので、太陽が出ている日差しの強い時間は水が高くまで上がりますが、太陽が雲にかくれてしまうと水は少ししか上がりません。エネルギーの勉強にもなりますね。長放課ら朝の時間にぜひ観察に来てみてくださいね。
植えの写真は曇りの時間、下は晴れの時間の噴水です。実物で比べてみましょう！

４年生の理科の授業のようすです。「夏の生き物を観察しよう」というめあてで中庭で活動をしていました。トンボやバッタ、カエルなどのようすを観察して記録に残していました。

２年生と５年生の学級の時間のようすです。全学年一宮市の生活に関するアンケートに取り組みます。クロムブックを使って、自分の１学期の生活を振り返りながら選択肢から回答を選んでいきました規則正しい生活や目標にしたリズムの生活ができたかな。

３年生の図工の授業のようすです。道具を使って粘土を切ったり書き出したりくっつけたりして、１０分間で自分のテーマに沿った作品をつくり、みんなで鑑賞しました。

担任の先生からのメッセージです！

担任の先生からのメッセージです！