ごはん、ぎゅうにゅう、さばのしおやき、じゅうろくささげとひじきのあえもの、とうがんじる

４年生の算数の授業のようすです。大きい数のかけ算やわり算、たし算、ひき算の計算の練習問題に挑戦していました。０の数に気をつけて計算することができましたね。

４年生の算数の授業のようすです。「0.1Ｌよりも小さいかさの表し方について調べよう」というめあてで学習を進めていました。

３年生の算数の授業のようすです。「すきな遊びを調べよう」というめあてで、人数の調べ方について学習を進めていました。

３年生の算数の授業のようすです。「１学期に学んだ学習の問題に挑戦しよう」というめあてで学習を進めていました。先生の解説を聞いて、理解を深められましたね。

１年生の図工の授業のようすです。「ごちそうぱあてぃをはじめよう」というめあてで学習を進めていました。粘土を使ってたくさんごちそうをこしらえることができましたね。

１年生の国語の授業のようすです。ひらがなの学習に取り組んでいました。書き順や形に気をつけて、ていねいに書くことができましたね。

１年生の国語の授業のようすです。「ひらがなのふくしゅうをしよう」というめあてで学習を進めていました。「あ」からはじまって「わ・を・ん」までていねいに書くことができましたね。

１年生の道徳の授業のようすです。「みんなじょうず」の資料を使って「じぶんがじょうずにできることはなにかな」というテーマで学習を進めていました。友だちが上手にできることも見つけて伝えることができましたね。

６年生の外国語活動・英語の授業のようすです。英語を使ってカードに何が描かれているか当てるゲーム形式の英会話に挑戦していました。

５年生の社会の授業のようすです。米作りの盛んな地域「山形県庄内平野」の地形と気候の特色について学んでいました。

５年生の書写の授業のようすです。「筆順と字形に気をつけて『成長』の文字を毛筆で書こう」というめあてで学習を進めていました。一画の長さやはねの形に気をつけて書くことができましたね。

５年生の社会の授業のようすです。「庄内平野の米作りについて考えよう」というめあてで学習を進めていました。省内兵なの米作りの特徴に気づき、工夫を確認できましたね。

２年生の算数の授業のようすです。「大きい数をくふうして数えよう」というめあてで学習を進めていました。三百六十五はどんな数か確認できましたね。

２年生の図工の授業のようすです。「クレヨンでていねいにかこう」というめあてで授業を進めていました。紙いっぱいに大きなたまごをていねいに書くことができましたね。

２年生の図工の授業のようすです。「たまごからうまれるせかいをたのしくかこう」というめあてで学習を進めていました。どんなふうにたまごが割れると楽しい世界が描けるか、イメージをふくらませていました。

ひまわり１組さんの今日の授業のようすです。クロムブックを使って、買い物の代金の問題やイラストの色塗りなどに取り組んでいました。とても集中してがんばりましたね。

今日のひまわり２組さんの授業のようすです。分数の計算問題や整数のひき算問題、カレンダーを使った数の学習などに一生懸命取り組んでいました。

ひまわり３組さんの今日の授業のようすです。漢字の書き取りや計算の練習などに一生懸命取り組んでいました。

とても暑い朝になりましたが、いつもと同じ優しくあたたかいサポートに感謝感謝です。ありがとうございました。