6.09 道徳の交換授業（５年生）
５年生では、担任が入れ替わって道徳の授業をしています。
「わたしは飼育委員」「公園のきまりを作ろう」「すれちがい」の資料を通して、テーマについて考えて、グループやクラス全体で話し合って考えました。 
6.09 ミニトマトの実ができたよ！ 生活科（２年生）
１０個以上も実ができた子もいます。
毎日の水やりの成果ですね！ 観察記録を書きました。 
6.8 救命救急法
消防署の皆様、お忙しい中教えていただきありがとうございました。 6.08 友達に教えてあげたよ（2年生）
分からない問題がある子に教えるミニ先生が活躍しました。友達にやさしく分かりやすく教える様子が見られました。
6.08 図工（２年生）
たまごから何がでてくるか想像して、絵を描いています。たまごの形や色、模様を考えて、たまごを作りました。楽しんで取り組んでいました。
6.8 未来へ（４年生）
中間放課の外遊びの様子です。
鉄棒をしたり、バスケットボールをしたり、ブランコをしたり… どの子もとても良い笑顔でした。 子どもたちがけがなく仲良く遊んでくれることがうれしいです！ 
6.8 未来へ（４年生）
今日の５時間目は、学年でソフトバレーボールをしました。
友達とパスの練習をしたり、友達の良いところを見つけたりしました。 学年全員で体育館に入って運動するのは、今年度初めてでした。 
6.08 みんなで「わ」（１年生）
（２枚目）算数で、９はいくつといくつにわかれるかを調べました。たしざんやひきざんの学習に向けて、数の分解をしっかり身に着けていきたいですね。 （３枚目）体育でボール運動をしました。ペアで転がしたり投げたりした後、ドッジボールをやりました。ドッジボールは、みんな大盛り上がりで取り組んでいました。 6.08 相談週間（５年生）
今週は、１学期の相談週間の期間になっています。先日家庭で行った「あなたのことを知るために」のアンケートをもとに、担任と一人一人順番に話をしています。
６．８ 校長室にいてうれしいこと（校長より）
きのう、４年生の子たちが、理科の実験で使った「くるま」を見せに来てくれました。 校長室前の廊下で動かしてもらってみたら、けっこう速くてびっくりしました。 今日の写真はそのときのものです。 朝、欠席の人数を書きに来る係の子たちの中には 「校長先生、おはようございます。」 と、いつも丁寧に頭を下げてあいさつしてくれる子もいます。 ただ単に通るときに 「校長先生！」 と声をかけてのぞいてくれる子もいます。 むずかしいことを考えているときも、そんなふうに声をかけてくれたり笑顔を見せてくれたりするので、うれしいです。 ６．８ 1時間目の様子（ひまわり）
書写の学習でした。 みんな、がんばっていました。 6.08 内科検診（５・６年生）
今日の給食後から、５・６年生と前回の欠席者の内科検診を行いました。
廊下で待つとき、静かに待ったり、内科医の方へのあいさつができたり、高学年らしい態度で検診を受けることができました。 
6.08 Ｌｅｔ’ｓ ｇｏ！（５年生）
（１・２枚目の写真）家庭科
調理の学習を終えて、これからは布製品や裁縫の学習に入ります。 今回は、身近な布製品について考えたり、裁縫セットの用具を確認したりしました。 （３・４枚目の写真）図画工作「写生画」 作品の中に、国語の時間に考えた俳句を入れ込んで、色をつけて仕上げました。 （５・６枚目の写真）理科「植物の成長」 植物の成長には何が必要なのか、問題を解いて確認しました。 
6.08 Let's enjoy English！（５年生）
Ｕｎｉｔ３の学習に入りました。なりたい職業と、そのために学習したいことを英語で表現することを学んでいきます。
職業や教科の英単語、会話表現を、しっかり学んでいきましょう！ 
6.07 同じ部分をもかん字 国語（２年生）
「口」という部分をもつ漢字集めをしました。１４２個も見つけました！。みんなの力ってすごい！
6.7 未来へ（４年生）
理科では、ツルレイシを育てています。
牛乳パックの中で育てていましたが、だいぶ成長してきたので植え替えをしました。 これから、ますます成長するのが楽しみですね！ 
6.7 未来へ（４年生）
掃除の時間の様子です。
どの学級もてきぱきと動いてくれています。 これからも、「もくもく掃除」でがんばりましょう！ 
6.07 一画ずつ丁寧に（５年生）
書写の時間、「成長」を習字で書いています。５年生になって、書く文字も難しくなっていますが、みんな手本を見ながら真剣に書いていました。それぞれの教室背面に掲示する予定なので、懇談会のときなどにぜひご覧ください。
6.7 みんなでボッチャ （ひまわり）
今日は、体育館で、体を動かす活動をしました。線の上を落ちないように歩くことや、ボッチャのボールを転がす練習をしました。初めて触るボッチャのボールを「軽い！」と言う子もいれば「重い！」という子もいました。どれくらいの力で転がすと、枠の中に入るか試しながら、力を調節していました。
6.07 Ｌｅｔ’ｓ ｇｏ！（５年生）
（１・２枚目の写真）国語「言葉の意味が分かること」
説明連想ゲームを通して、いろいろな説明から同じものにたどりつけることを学びました。 （３・４枚目の写真）図画工作 写生画に色をつけました。国語の学習で作った俳句を作品に入れます。それぞれ工夫しながら、制作しました。 （５・６枚目の写真）体育「バスケットボール」 少人数でのゲームを終えて、５人程度のチームでの試合を行っていました。 
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