一宮市は織物のまちです。その歴史を勉強するために、工場の数や、繊維工場ののこぎり屋根などキーワードを確認したり、資料を読みました。

日記調の文章を書く勉強です。
題名、氏名、あったことの事実、思ったことの順番で、文章を整えて書くようにしました。
自分が何をして、どう感じたかが、読み手に伝わりやすい文章が書けるとよいですね。

　きのうから明日までの三日間、４年生がエコ活動を行っています。「節水パトロール隊」は、ポスターをもって節水を呼びかけていました。節電班は「エコキャラを探せ」キャンペンを行い、校内にはってある節電を呼びかけるキャラを３つ探し、節電の呼びかけをメモしたものを持って行くと、ぬり絵がもらえます。
　４年生は「エコスクール活動」を行っていて、節電や節水の呼びかけ、教室から出た資源の回収などを定期的に行っています。

"☆今日の献立☆夏野菜カレー　星のミックスジュレ
☆学校給食献立あれこれ☆https://www2.schoolweb.ne.jp/weblog/files/23101..."

　本日、大和公民館で行われた「大和連区民生委員・児童委員との懇談会」に学校を代表して参加してきました。連区の小中学校の現状をお伝えしたあと、小学校区に分かれて、情報交換をしました。
　「あいさつをしてくれてうれしい気持ちになる」「公園で高学年の子がやさしく低学年の子と遊んでいてほほえましい」など、子どもたちのことをほめていただきました。

　民生委員、児童委員の方々は、大和西っ子のみなさんの登下校の様子や、公園で遊んでいるときの様子などを見守ってくださっています。通学路で会った時などには、「おはようございます」「行ってきます」「こんにちは」など、顔を見て元気に言えるといいですね。

"☆今日の献立☆ぶた丼の具　とり団子汁
☆学校給食献立あれこれ☆https://www2.schoolweb.ne.jp/weblog/files/23101..."

ソプラノとアルトのパートに分かれて「ぼくらの日々」を歌いました。それぞれのパートにつられないように自分たちの音を意識しながら歌いました。
自分たちの声が分からなくなる子もいます。セルフフィードバックをできるように、各パートから２〜３人聞き役にまわり、感想を伝え合っていました。

かさの単位の勉強です。
先日、かさはL（リットル）を使って表すことを知りました。
今日はそのかさより少ないときに使う単位をｄＬ（デシリットル）を学習しました。
１Ｌは１０ｄＬです。単位の変換は難しいと感じる子が多くいます。
しっかり覚えていきましょう。

暑い夏の到来です。
外を見渡すと植物や昆虫の様子が明らかに変わっています。
草も木も葉っぱがすごく伸びています。
昆虫もセミの声が聞こえます。
今日から勉強していきましょう。

　担任からのメッセージです。

　保護者会はありがとうございました。１学期の子どもたちの様子をお伝えすることができたと思います。長い夏休みも有意義に過ごせるよう、学校でも話をしていきたいと思います。

　今日もたいへん暑くなりそうです。熱中症アラートが出ていますので、外遊び、外での体育の授業はなしとします。これからも暑い日が続くことが予想されます。涼しさを感じるグッズや多めの水分など、ご準備よろしくお願いします。

"☆今日の献立☆鶏肉のオニオンジンジャーソースがけ　スーミータン
☆学校給食献立あれこれ☆https://www2.schoolweb.ne.jp/weblog/files/23101..."

ぼうグラフの読み方、書き方をこれまで学習してきました。
今日は２つのグラフ群を見比べて、気づいたことは正しいのかをみんなで考えました。
ぼうグラフの高さが同じでも、一メモリの大きさが違うことがあります。注意深く見ないと読みとれないことがわかりました。

清少納言が書いた「枕草子」につづられている夏の風景を参考に、自分が夏を感じる様子を文章に書くことがめあての単元です。
今日は、夏といえば何を連想するかということで、たくさんの言葉を出してみました。

夏休みに読むための本を借りに行きました。
はじめての長期休みです。ゆっくり時間が作れます。
たくさんの本を読んでみてください。

　担任からのメッセージです。来週にはもう１学期の終業式をむかえます。振り返りをしっかりして、やり残しなしで夏休みをむかえたいと思います。

　今日も朝からたいへん熱く、熱中症アラートも出ています。今日は早帰りをしますが、明日からまた通常日課です。暑い日が予想される場合は、水分を多めに持たせていただくようお願いします。

今日は、「旅行代理店員になって、おすすめの国の紹介をしよう」というめあてで、友だちを相手に発表を行いました。
まだまだ、たどたどしい発声の子が多いものの、体全体をつかってでもその国のよさを伝えようという気持ちにあふれていました。
また、友だちもその発表を拍手で受け入れました。

"☆今日の献立☆かれいの竜田揚たつたあげ　いんげんのごま和え　じゃがいものみそ汁
☆学校給食献立あれこれ☆https://www2.schoolweb.ne.jp/weblog/files/23101..."

「はす」の「は」の字のむすびの部分の書き方をテーマに、習字を行いました。
鉛筆ではひらがなから書くけど、筆ではひらがなは難しいので、後から書きます。
このむすびもひらがなを難しくなる理由の一つです。

今日は、新しい単元の「かさ」に入りました。
「ペットボトル５本分」と「ペットボトル４本分」を比べようという課題で、ペットボトルの本数的には５本の方が多いのだけど、本当に正しいのだろうか？ということをみんなで考えました。ある子が「ペットボトルには５００mlと１５００mlがあるのでこれだけでは、比べられない」と、発言したおかげで、統一したはかるものが必要であることに気づきました。

　担任からのメッセージです。ひとりひとりがレベルアップすれば、とてもいいクラスを作ることができそうですね。