学習の様子
　パソコンで文字入力の練習をしている子。図画工作の作品作りをしている子。パズルの学習をしている子。塗り絵をしている子。一人ひとりに合わせて、多様な学習をしています。

ＳＳＴ（廊下歩行）
　校内での安全のためにも、正しい廊下歩行は大切です。実際の場面を見て危険な場所を確かめ、動画を視聴して正しい廊下歩行について学習しました。座る姿勢がよい子が増えてきました。

給食の後
　給食の後の自由な時間。今日は自由タイムの日。クロームブックを使っている子がたくさんいます。仲の良い子に、自分が作った動画やゲームを見せている子もいます。

　学校生活の様子です。算数の時間は「小数」を学習しています。図画工作の時間は作品づくり、音楽の時間は、リコーダーの練習をしています。

たんぽぽ音楽
　一緒に歌ったり、楽器の練習をしたり、リズム遊びをしたり、楽しく学ぶことができました。最近は、きちんと座って音楽の学習ができる子が増えてきました。成長していることが感じられます。

学習の様子
　今日は暑い日でした。それでも、一所懸命に学ぶ姿がありました。
苦手な整頓に挑戦したり、得意な工作に集中したり、一人ひとりちがうけれど、どの子もよく集中していました。

　「可能性は無限でも時間は有限」「自分で考え自分で選ぶ」ウルフドッグスの近選手から貴重なお話を聞きました。目標に向かって、夢に向かって一日一日を大切に努力していこうとする意識が高まりました。

　７月12日（水）にＩＣＣチャンネル12の街ネタプラスで本日の様子が放送されます。
放送時間は17:00〜/19:00〜/21:00〜/23:00〜放送予定です。

書写（１・２組）
　よい姿勢。よい視線。よい持ち方。少しずつできています。
　心が落ち着いてくると、文字も落ち着いたよい字になってきます。

学習の様子
　キャリア教育の話を聞きに行った子。図画工作の交流授業に参加した子。
　音読の練習をがんばっている子。パソコンを使うと意欲が上がる子。
　ひとりひとりが、じぶんなりにがんばっています。

英語の時間
　今日は、動物の復習をしました。「ゴリラ」「ライオン」「パンダ」など、日本語とのちょっとした違いにも気をつけて発音の練習をしました。
　発音の学習の後は、発音の復習をしながら、動物の塗り絵をしました。

　理科の「ゴムや風の力」の実験を行いました。今回は学習したことからさらに速い車を自分で創作し、実際に走らせました。「廊下の風ってこんな強いのか。」「帆を大きくしたから速いのかな？」「ぼくのと比べてみよう！」そんな声が聞こえました。

たなばた会
　今日は７月７日。たなばたの日です。全員で七夕の歌を歌ったり、ゲームをしたり、間違い探しをしたりして、楽しく過ごせました。
　全員がルールを守って楽しむことができたのが、大きな成長の証です。

本と友達
　夏休み前なので、本を借りることはできませんが、借りていた本を返却した後、自分の好きな本を選んで友達と一緒に読むことを楽しんでいました。
　今週は返却だけだったこともあり、本棚にはいつもよりたくさんの本がありました。

遊びの工夫
　「子供は遊びの天才さ」とは、よく言われますが、いろいろなものを使ってごっこ遊びができるのは、子どもの想像力を伸ばすうえでも大切な活動です。トラックのように荷物を運ぶ遊び。ロボットになりきる遊び。騎士になって遊ぶ子。
　自由な発想が楽しさを演出してくれます。

　今日は七夕です。短冊に願いや目標を書いて、笹に結び、各クラスの廊下に飾りました。自分の短冊を見つけて嬉しそうにしていたり、友達の願いを見て話したりしてました。素敵な願いや目標がいっぱいありました。

学習の様子
　朝の１、２時間目は基本的に国語と算数の時間です。

読み聞かせ
　給食後の読み聞かせタイムです。今日は本の近くに椅子をもって近寄ってきました。お話を楽しむ子が少しずつでも増えているのがうれしいです。一人でも多くの子が、お話を通して豊かな心が育ってほしいと願っています。

収穫タイム
　重い土や肥料を運んで、種をまいて育てたインゲン豆が、収穫できる大きさになりました。みんなで同じ数になるように分けて持ち帰りました。

　子ども作品展校内審査会を行いました。

　学習の様子です。どの授業もしっかりと話をきいて学習に取り組む姿が見られます。

読み聞かせ（ひだまり）
　朝の会のあと、読み聞かせボランティア「ひだまり」の読み聞かせがありました。本の近くに顔がどんどん近づいて、話に引き込まれていく様子が伝わってきました。お話の途中で「先生、質問」と聞く子もいて、興味を持ってお話を聞いていたことが伝わりました。

書写（３・４組）
　「はらい」や「むすび」など、一人ひとりが課題を持って練習に取り組みました。少しずつ姿勢も良くなっているように思います。練習の時の目も、まっすぐと見つめる素晴らしい瞳になっています。

ＳＳＴ（なにをする時間？）
　休み時間は、何をしたらよいのかをビデオを見ながら考えました。「次の授業の準備」「トイレに行く」など、やらないと困ることがあることにも気づくことができました。

今日は、ひだまりさんによる読み聞かせの日でした。２年生の子どもたちが本の世界にひきこまれるように、上手に読んでくださりました。素敵な時間をありがとうございました。

　社会の「自然災害」の学習で、防災備蓄倉庫の見学を行い、どんなものが保管されているかを確認しました。体育の「ハンドベース」の学習では、チームで協力して試合に取り組む姿が見られました。英語の学習では、ペアで好きな曜日についてきき合いました。子どもたちは楽しそうに活動に取り組むことができました。

　今日は、子どもたちが楽しみにしている「ひだまり」の読み聞かせがありました。
　それぞれの教室をのぞくと、真剣なまなざしで聞き入っている子、にこにこ笑顔で楽しんでいる子、身を乗り出して絵本に見入っている子、みんなそれぞれに読み聞かせを味わっていました。
　ひだまりの皆さんは、今日は読み聞かせの後、研修として読み聞かせ用の本を探しに出かけてくださいました。
　子どもたちのためにいつも素敵な本を選んでいただき、ありがとうございます。
　2学期もよろしくお願いいたします。

　今日は、環境教育の一環として、緑のカーテンについての講座を受けました。地球温暖化を防ぐために私たちができることはなんだろうと、改めて考える良い機会となりました。

　理科の時間は、「空気と水の性質」の学習を行いました。学習の最後に、空気鉄砲でスポンジの球を飛ばしました。

　今日はピアサポート学習をしました。「ピア」は仲間、「サポート」は「助け、支援」。
正しい気持ちの伝え方や話のききかたを身に着け、互いに支え合いながら成長していけるといいですね。

　社会では自分で選択した時代を調べて新聞にまとめる活動をしています。「自分で」学ぶことは本当に大切なことです。「自ら選択し、自ら本を選び、自ら調べる」本当に力がつくと感じています。これからも自ら学ぶ学習の機会を増やしていきたいと思っています。

　子どもたちにいつも読み聞かせありがとうございます。本の内容はもちろん、今日に至るまでにたくさんの練習や打ち合わせがあったのかなと想像すると本当に感謝しても感謝しきれません。そういうことも６年生の子たちには学んでほしいなと感じています。次回もまた楽しみにしております。よろしくお願いいたします。

ひとり読み
　給食の後の「ひとり読み」一人ひとりが自分の好みの本を読めるのが目標です。今は、何人かの子で同じ本を楽しんでいる子もいます。少しずつ、少しずつ成長してくれることを願っています。