学年で着衣泳を行いました。「重い！！」「体に服が張り付きます。」水着とは全く違う感覚を味わいました。まもなく夏休みです。水の事故には十分気を付けてほしいと思います。

　友だちと話し合って、あったらいいなと思うものをくわしく考えました。質問する人と答える人に分かれて、自分で考えた絵を見ながら、あったらいいなと思うわけ、できること、色や形などを話しました。みんな進んで取り組んでいました。

　ＡＬＴの先生による英語の授業がありました。色の名前を覚えたり、色のビンゴゲームをしました。レッド、オレンジ、グリーン、ブルーなどいろいろな色を楽しく学習することができました。

今日は着衣泳がありました。服を着て水に入ると、重たくなって動きにくいことを感じたり、ペットボトルで浮いてみたりしました。水難事故にあわないことが一番ですが、もしもの時には、今日の経験を活かせるとよいなと思います。

　理科で育てているツルレイシが、だいぶ大きくなってきました。

　子どもたちは朝、水をあげたり、ツルの長さを記録したりしています。

　これからますます生長していくのが楽しみです。

今日の給食は、

　ごはん　牛乳　星のハンバーグ　小松菜じゃこチーズ　天の川汁　でした。

　今日は七夕です。給食にも★をたくさんちりばめてみました。
本物の星空も見ることができるといいですね☆彡

（１・２枚目の写真）国語「漢字の復習」
　１学期に学習した漢字のプリントに取り組みました。漢字も１つ１つ正しく覚えていきたいですね。

（３・４枚目の写真）学活「１学期の振り返り」
　学習面、生活面について、１学期の自分の学校生活を振り返ってプリントにまとめました。できたこと、もっとできそうなことを自覚して、次につなげていけるといいですね。

（５・６枚目の写真）道徳「道案内」
　資料を通して、親切な行いをするときにどんなことに気をつければよいかを考えました。グループの話し合いでは、短い時間で意見をまとめることができました。

　今日は、中間放課にたまてばこさんの読み聞かせがありました。
　プールのお話、たなばたのお話・・タイムリーな本を選んでいただきました。

　いつもありがとうございます。

　令和元年度以来、久しぶりに今年度は、体育で水泳の授業をカリキュラム通りの時間数実施しました。

　先生たちが「泳げない子がたくさんいます」「水を怖がる子がいます」と、最初のころは言っていましたが・・回数を重ねるうちに、水にも慣れて、少しずつ泳げる距離ものびたようです。

　きのうと今日は「着衣泳」を実施しました。
　写真は、着衣泳の授業前のうれしそうな４年生と、着衣泳を実施している最中の６年生です。
「すげー、ペットボトルで体が浮く！」
「服の中に入れる方がいい！」
　楽しそうではありますが・・いざというときには、この経験を生かして、自分の命を守れるようにしてほしいです。もちろん実施しないことがいちばんいいですが・・。

　これで、水泳の授業が終了します。
　来年もこうやってふつうに水泳の授業ができますように☆
　

　今日は、７月７日・・七夕ですね。
　写真は、ひまわり学級と４年生の廊下に飾ってあった、短冊（？）です。
　
　自分のためだけでなく、みんなのしあわせをお願いしているものもありました。

　アンケートの記入とお絵かきソフトで好きな絵を描きました！
　使い方に慣れてきました！

（１枚目）一生懸命育ててきたあさがおにつぼみができたり花が咲いたりしたので、つぼみと花の観察をしました。じっくりよく見て観察することができました。

（２枚目）久しぶりに粘土をやりました。ねじったり切ったり、いろんな技法を確認した後、思い思いに作品を作りました。

（３枚目）おおきなかぶの劇の練習をしました。それぞれ役を決めて、その役になりきり、グループごとに練習をしました。

　今日は、２回目の英語の授業がありました。
　今日は、色についての授業です。
　色の言い方を確認した後、「I like 〜.」と好きな色を言ったり、色探しゲームをしたりしました。

　服を着て、プールに入りました。濡れた服の重さを感じたり、ペットボトルを持って水に浮かんだりしました。
　ラッコのように体を浮かしていました。

　１時間目に着衣泳を行いました。服を着たまま水に入ったときの感覚、水に少しでも長く浮いているために必要なことなど、大切なことをたくさん学びました。
　事故に遭わないようにすることが一番ですが、万が一のときに今回学んだことを思い出して対応してほしいと思います。

（１枚目の写真）算数「小数のわり算」
　学習のまとめとして、振り返りを書き、復習の問題を解きました。個別指導も交えて学習内容の定着を図りました。

（２・３枚目の写真）家庭科
　ボタン付けをしました。今回の学習を生かして、家でも自分でボタンのつけ直しができるといいですね。

（４・５枚目の写真）国語「みんなが 過ごしやすい 町へ」
　バリアフリーや施設の工夫について調べ学習をして、報告書にまとめます。みんな集中して調べていました。

　本日、着衣泳を行いました。
服を着て水の中を歩くと動きづらいことを体験し、その後ペットボトルを使って浮く活動を行いました。

　もうすぐ夏休みです。
今日の内容が役に立たないことが一番です。
安全に元気に過ごしてほしいと思います。

　１年生の教室の様子です。
　ＡＬＴの先生に英語を教えてもらっています。

　今からまだ１０年くらい前は、子どもたちは英語を話すことが今ほど平気ではなかったように思います。
　今は、どの学年の子どもたちも、日本語を話すときと変わらない感じで英語を話しています。ここが今の子どもたちのすごいところだなと思います。

　ローマ字よりも先に耳で英語を覚えるので、発音も上手だし・・。
　わたしの同級生で、Mike（マイク：人の名前です）を「ミケ」と読んで、クラスを大爆笑させた子がいます。今は、そんなことも起こらないですね。

　１年生の子たちも「I like black」など、元気よく上手に答えていました。
　高学年になると、英語のスピーチも行います。楽しみです。
　

　学校前の川の鯉です。
　いつも同じところにかたまっています。
　なぜ？

　ゴムの力を確かめる実験を行いました。ゴムの元に戻ろうとする力で、車が動くことが分かりました。