担任からのメッセージです。雨の日の遊び方についてのメッセージです。今日も雨で外では遊べませんでした。読書をしたり、折り紙を折ったりして、室内で過ごしていました。

5月からインゲン豆を育てています。
植物の発芽に日光は必要なのかどうかを検証します。
まずは、育ててきたインゲン豆の様子の確認です。

こまをたのしむもとうとう最終段落の読み取りです。
「このように」というキーワードがあるため、ここからがおわりの段落であることがわかります。６つのこまの特徴がきちんと理解できていますか？

とりのくちばしについて紹介する説明文を読み取っています。
くちばしのことがわかりやすいように、文章が組み立てられています。
とがったくちばしの形を子どもたちはわかっているようです。

地域の皆様、ありがとうございました。

地域花壇活動の様子の続きです。

６月１０日（土）に校区の各地区で地域花壇活動を行いました。子どもたちと保護者の方が協力して花を植えました。これから元気に育って、地域の人の目を楽しませてくれると思います。

　５年生が福祉実践教室を行いました。社会福祉協議会の方とたくさんの講師の先生に来ていただきました。「手話体験」「車いす体験」「高齢者疑似体験」「ガイドヘルプ体験」の４つに分かれて学習をしました。
　すべてに人が幸せに過ごすことができるように、私たちにできることを考えるよい機会となりました。

　２年生が育てているミニトマトが赤くなり始めました。毎日水やりと声がけをして大切に育てています。赤くなるのを楽しみにしています。

"☆今日の献立☆ハンバーグのオニオンソースがけコーンスープ
☆学校給食献立あれこれ☆https://www2.schoolweb.ne.jp/weblog/files/23101..."

　一宮市教育委員会より部活動地域移行だより第２号と第３号が届きました。本日６年生の保護者の方にはtetoruで配信をしました。他の学年の保護者の方にも見ていただけるように、学校ウェブサイトの配付文書にも掲載しましたのでご覧ください。
　
　部活動地域移行だより２号はこちらから
　部活動地域移行だより３号はこちらから

これから暑くなりますね。
部屋のすごしやすさを決める指標は「気温・湿度・風通し」です。
これらのものを調整するための手段を今日は考えました。
カーテンは、直射日光をさえぎるためのものであることを始めて知ったという子もいたようです。

一宮市ではごみの分別として袋の色を変えています。
可燃ゴミは何色？不燃ごみは何色？
普段お手伝いをしている子は簡単ですね。
４年生はこれからエコ活動を総合でやっていきます。
いっしょに確認しておきたいね。

鬼あそびの一つとして「たからはこび」を行いました。
区切られた線の中にいる鬼をさけながら、お手玉を箱の中に入れます。
鬼にタッチされないように、動くにはどんな動きをしたらよいか、どこが空いているのかを考えています。

"☆今日の献立☆牛肉と糸こんにゃくのいり煮野菜かき揚げ
☆学校給食献立あれこれ☆https://www2.schoolweb.ne.jp/weblog/files/23101..."

言葉の意味が分かるということを人はよく言いますが、実は思う以上に奥深いことです。
今日はちがいをわかってつかっているのかを、同じように押し付ける動作でも「ふむ」「かむ」ではちがうことから、深く考えました。

分より短い時間の単位があります。
今日は、十二支を読み上げる時間から1分より短い時間感覚をつかみました。

いろいろなとりのくちばしを取り扱った説明文を読み始めました。
書いてある文章を正しく読み取ることははじめての学習です。

　今日のペア読書はコモンホールも使いました。６年生のおにいさんおねえさんと一緒に読書をして、１年生の子もとてもうれしそうでした。

　今日はペア読書の最終日、１年生と６年生のペア読書でした。とても和やかな雰囲気で見ていてほほえましい光景でした。