理科の授業で種まきをしました。
ホウセンカ・ダイズ・ヒマワリを植えました。
どのように成長していくのか観察していきます。
芽が出るのが楽しみですね！

　図工の「ちょきちょきかざり」を作りました。ハサミの正しい扱い方を復習した後、いろいろな飾りを作りました。作った飾りをつなげて、すてきな飾りができました。

　ひまわりの学年園に、さつまいもの苗を植えにいきました。植え方を教えていただいて、1本ずつ丁寧に植えることができました。お水をたっぷりあげて、部屋に戻りました。たくさんのいもが育つといいね。

　体育の授業では、バスケットボールの学習をしています。
シュートの練習を中心に行いました。

英語でスピーチを行いました。
少し緊張した表情でした。
これからも頑張りましょう！

１　開催日時　令和５年５月１１日(木）　
２　場所　本校　会議室
３　傍聴人　０人
４　出席者　１２人
５　議題と審議内容
以下の議題についてご意見をいただき、承認されました。
○　初めに会長から、会の位置づけと意義について説明をしていただきました。また、「年度当初は６年生に手を引かれながら登校していた１年生も、今はこちらがあいさつをすると顔を上げて目を見てくれるようになった。学校・家庭・地域においてあいさつの重要性が増してきているので、学校でもあいさつ運動などを通して子どもたちがあいさつできる習慣づくりをさらに進めてほしい。」というお話をいただきました。
○　学校運営方針ついて
・校長より、令和５年度教育目標と重点目標（キーワードは「一丸」）について説明をし、原案通り承認されました。
・骨折などのけが人が多い現状を受け、委員からは、「重点努力目標に、健やかな体の育成がある。今は運動する機会も場所も少なくなってきているが、学校でも計画的に体力つくりに努めてほしい。」というご意見をいただきました。
○　本校現職教育のねらいと年間計画について
・今年度も算数を題材とし、ふりかえりと構造的な板書づくりを研究主題として取り組んでいくことを説明しました。委員からは、「子どもたち自身が０から板書を創り上げていくと、やっぱり集中するし興味が高まる。黒板の有効な活用の仕方をぜひ研究していってほしい。」などのご意見をいただきました。
○　校内環境について
・コロナ対策が改訂されたため、屋内運動場での全員集まった始業式やペア学年交流を取り入れた校外学習を行うことができ、その様子を報告しました。
・給食の時間の在り方について、『黙食は必要ないと考えるが今の形は食べ終わった後の時間が多くもてるメリットもあるので、今の体制はおおむね維持しつつ和やかな時間も確保できるようにしていきたい』という学校の意向を説明しました。委員からは、「１年生は食べ切れない子も多いので食事の時間に集中できるのはよい。」「弁当のときなど準備や片付けの時間が必要ない場合はおしゃべりしながらの食事ができるとよい。」などのご意見をいただきました。
○　校内環境について
・水泳の授業について、「川に近い学区ということもあり、着衣泳をぜひ取り入れてほしい。」というご意見をいただきました。
・運動会について、『子どもの負担過多の回避や授業時間数の確保などの観点から、半日開催は継続しつつ内容面で改良できることを検討していきたい』という学校の意向を説明しました。委員からは、「全学年が一斉に運動場に集まる形を今年もぜひ継続してほしい。」「工夫してもう一種目ぐらい増えるとよい。」「楽しめる競技に加え、勝敗を競う種目があってもよいと思う。」などのご意見をいただきました。
【第２回学校運営協議会の案内】
１．開催日時　令和５年６月１９日（月）１３：５０〜
２．場所　本校　会議室
３．公開（個人情報がある議題については非公開とします）
４．傍聴人定員５名（傍聴を希望する場合は、６月１２日(月)までに学校にて事前受付をお願いします。受付の際は、本人確認ができるものをお持ちください。また、定員を超えた場合は先着順とします）
５．議題
○経過報告
○あいさつ運動・学校公開日の様子について
○学校・児童の様子について
○今後の予定
○その他
６．問い合わせ先　本校教頭

　ここまで、２３個の新しい漢字を学びました。書くことを中心に勉強してきましたが、今日はパソコンを利用して漢字の学習を行いました。子ども達には好評で、「いつもこれがいい」という言葉も聞かれました。

理科の学習では、昆虫の勉強が始まりました。
アゲハチョウの幼虫を、虫眼鏡を使ってよく見て観察していました。
今後の成長にも注目です。

　今日は、体力テストの２０メートルシャトルランを行いました。
　子どもたちは、これまでの自分の記録が超えられるように、一人一人が全力で取り組んでいました。

　今週は、児童会や代表委員会の児童が中心となって、あいさつ運動とその結果の集約を毎日行っています。しっかりとあいさつができていると、台紙に花を貼っていきます。たくさんたまってきましたね。

　図工の時間に、はさみの使い方を学習しました。正しい持ち方で、紙を動かして切ることで、きれいな飾りをつくることができました。１枚の紙から、長いばねのような飾りができたことに大喜びの子どもたちでした。
　先日植えたアサガオのお世話も頑張っています。芽が出るのを楽しみにしています。

　昇降口掃除の様子です。
砂がよく溜まってしまいますが、時間一杯がんばっています。

　体育の授業では、走り幅跳びの学習を始めました。
踏み切り足に気を付けて跳ぶ練習をしました。

今週の月曜日からあいさつ運動を行っています。今日は浅井北小学校を卒業して、浅井中学校に通っている生徒も一緒にあいさつ運動を行いました。登校してくる児童は元気よくあいさつをしてくれて、自分たちもとても気持ちがよくなりました。あいさつ運動がなくても、気持ちのよいあいさつが続けられるといいですね。

　今年から、体力テストでは20ｍシャトルランがあります。
やり方を覚えて、実施することができました。

　1組の観察の様子です。算数で学習した「ものさし」を使って長さを一生懸命測ったり、プリントいっぱいに気が付いたことを書いたりする様子が見られました。

　苗に名前を付けて、大変かわいがっていました。大きく育つのが楽しみです。

生活科で育てる野菜の苗の観察をしました。子どもたちは目で色や形、大きさを見たり、においや触った感触を確かめながら観察カードに記入しました。これから鉢植えに移して育てていきます。大きく育つように世話をしていきます。

体育でポートボールの授業を始めました。
どうやったら味方にパスができるかチームで考えながら練習をしました。

あいさつ運動が始まっています。元気なあいさつは気持ちがいいですね。

　今日は、気体検知管を使ってものを燃やす前と後の空気のちがいを調べました。
　ものを燃やす前と後では、酸素や二酸化炭素の割合が変わっていていることが分かり、子どもたちは「こんなに変化するんだ！」と驚いていました。