木曜日に3年生は、I　like　blue　の学習をしました。色を英語で言ったり聞き取ったりする活動を行いました。アンバー先生との会話も楽しみました。

　理科「雨水のゆくえと地面のようす」の授業で、校庭でいつも水たまりができるところの様子を観察しました。「へこんでいる」「くぼみ」「みんながよくふんでいるところ」などの予想をし、ビー玉を使った傾斜に注目した実験を行いました。また雨の日に本当にその観察場所に水たまりができるか確認しに行きます。

暑くなると、たくさんの昆虫が活発に飛び回りますね。

そんな昆虫の中で注意したいのが、ハチです。

特に、アシナガバチや、スズメバチ。

どうぞみなさん、気をつけてくださいね。

用務員さんが、校地内の数カ所に、ハチトラップを設置してくださいました。

今日は５年３組で調理実習を行いました。

今回は、ゆでる調理として、じゃがいもと青菜をゆでました。

ゆでる時間や調理方法に気をつけながら、おいしく調理することができました。

学校生活や登下校において、校外をみんなで歩き、たくさんの標識や看板、施設を見つけることができました。自分達の安全を守ってくれていることを知り、感謝の気持ちを持つことができました。

学校だより第７号を、ホームページお知らせ欄に掲載しました。どうぞ、ご覧ください。
学校だより第７号

3年生は、理科で「風やゴムで動かそう」の学習をしています。
風の強さで、車の進む距離や速さはどう変わるか実験をしています。
みんな真剣に実験しました。

６年生が国語の時間作成したもので、２階多目的室ろうか、３階多目的室ろうかに掲示してあります。

今日は３組が、実験をして調べました。

とてもスムーズに、協力して実験ができました。

後片付けも、とても上手です。

学校に不審者が侵入したという想定での、防犯教室を実施しました。

校舎内を徘徊する不審者。

子どもたちは教室内に避難し、内側から扉が開かないようにして待機する。

「さすまた」を持った職員が、取り押さえる。

という流れでの訓練です。

子どもたちも先生方も真剣に取り組むことができました。

不審者の取り押さえの後、全校生は体育館に集合しました。

講師に郡山警察署スクールサポーターの高橋さんをお迎えし、お話をいただきました。

下校時や、公園などで、一人でいる小中学生が狙われている、ということで、「いかのおすし」についてお話がありました。

昨年度１９件だったのに対し、今年度は増えて、１〜６月までで３１件発生しているということです。

代表の児童が、声をかけられたときの身を守り方について実演をしてくれました。

根！

くき！

花！

葉っぱ！

ということで実験。

根やくきにヨウ素液をかけても変化しない！

花は咲いていない！

葉っぱは？

日光も関係しているんじゃない？

　家庭科の学習で、お茶の入れ方を学びました。初めての実習でしたが、安全に気をつけながらおいしいお茶を入れることができました。次は、ゆで野菜の実習を行う予定です。

楽しみにしていた２回目のなかよしたんけんをやりました！６年生の先生方にじっくり話を聞いてもらい大満足でした！ありがとうございました！５、６年生のみなさんに優しく話しかけられたり、サインももらえて終始笑顔でした！

たくさんの先生方に自己紹介をした後、質問したり、サインをもらうことができました。３回目のなかよしたんけんが待ち遠しいですね！

今日の外国語学習では、「How　many？」の学習をしました。1から２０までの数を言うことになれてきて、どんどん友だちや先生と交流する姿が見られました。

根から吸収した水は、植物の水の通り道を通て、全体に運ばれる。

全部？

植物が、水でパンパンにふくらんじゃう！

どっかから出てるんじゃない？

蒸発してるんだよ。

どこから？

葉っぱ？

顕微鏡で調べてみよう！

ホウセンカやツユクサの葉の裏の薄皮をむいて、観察。

各班で、顕微鏡の映像を、iPadのカメラで撮影しました。

小さい口みたなのがいっぱい！

「気孔」を見ることができました。

雷の音と強い雨。

３年生〜６年生は１５時２０分が下校予定時刻でしたが、教室で待機。

緊急連絡メールにより、たくさんの保護者の皆様に、子どもたちのお迎えに来校いただき、ありがとうございました。

６月２日（金）に引き渡し訓練を実施いたしましたが、まさに、訓練の時と同じようなことが実際に起きました。

雷雨がおさまり、３時４５分、残っていた児童も全員下校開始ができました。

保護者の皆様、迅速なご対応、本当にありがとうございました。

１組の子どもたちが、iPadのカメラでとらえた、茎の水の通り道です。

２枚目の写真は、縦切りにしたものの写真です。

植物は根からどのようにして水を吸収しているのか？

染色液につけておいたホウセンカやヒメジオンを、薄く輪切りにしたり、縦にスライスしたりして、解剖顕微鏡や顕微鏡で観察しました。

iPadのカメラでの撮影にも挑戦し、とてもいい写真記録ができました。