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最新更新日：2024/11/29 |
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６・１４（水） 給食の前に・・・
手洗いと手指消毒をします。
６・１４（水） ２年２組 算数
これまでに学習してきたことの復習です。
できるかな？ 
６・１４（水） ２年１組 算数
「へったのはいくつ」
図をかいて考えます。 
６・１４（水） １ねんせい たいいく
今年初めてのプールでの体育。
大きなプールでみんなびっくり。 まずは水に慣れることからだね。 
６・１４（水） なかよし たいいく
今年初めての水泳の時間。
まずは水に慣れることからだね。 
６・１４（水） ３年１組 算数
これまでに学習してきたことについてどれだけ理解しているか確かめます。
６・１４（水） ４年２組 図工
「コロコロガーレ」
宇宙・海の中・アスレチックランド・夢の世界・・・ 表したいものについて、まずはアイディアスケッチをします。 
６・１４（水） ５年２組 保健
「心の発達」の学習。
心にはどのようなはたらきがあり，どのように発達していくのでしょうか。 １年生のころと比べるとどうかな？ 
６・１４（水） ５年１組 保健
心にはどのようなはたらきがあり，どのように発達していくのでしょうか。 １年生のころと比べるとどうかな？ ６・１４（水） ６年１組 図工
「くるくるクランク」
クランクって何かな？ 映像を見てイメージを膨らませます。 
６・１４（水） ６年２組 算数
割合を表す分数の学習。
白のリボンは２４ｍ 白のリボンの三分の二は、どれくらいかな？ 
６・１４（水） 児童個人面談
今週は、担任の先生と個人面談を行っています。
子ども一人一人に向き合って話を聴きます。 
６・１４（水） おはようございます
通学班でまとまって登校。
安全に登校できていますね。 
６・１４（水） おはようございます
曇天の朝。
雨が落ちてきそうな空のもと、元気に登校します。 
６・１３（火） ６年２組 国語
提案する文章を作ります。
具体的な事実や考えを収集してみんなができることを提案する文章を作ります。 
６・１３（火） ５年２組 算数
問題文を読んで、ペアで解き方を確かめ合います。
６・１３（火） ４年２組 国語
「お礼の気持ちを伝えよう」
下書きから清書へ。 気持ちが伝わる文章になっているかな？ 丁寧に清書します。 
６・１３（火） ３年２組 算数
「一万をこえる数」
大きな数の表し方やしくみについて学習します。 
６・１３（火） ２年２組 算数
「ふえたのはいくつ」
図を使って考えます。 
６・１3（火） 今日の給食メニュー
サンドイッチバンズパン 牛乳 ささみカツ ボイルキャベツ（とんかつソース） 夏野菜のクリームスープ |
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