音楽の時間に、まずはカスタネットでリズム練習をしました。「わくわくキッチン」はみんな好きなようで、大きな声で歌うことができました。
　その後、「ドレミ体操」の練習をしました。ドレミファソラシドの音に合わせて、手の位置が上がっていきます。ドは気を付け、ミはお腹、ソは肩、高いドはばんざい、というように手が上がっていきます。「ドレミの歌」に合わせて動いてみたら、最初はめちゃくちゃになってしまいましたが、何度か練習したらできるようになってきました。もう少し練習しようと思います。

今日の保健の授業では生活習慣の乱れによって起こる病気についての勉強をしました。生活習慣病によって死亡する人の割合や、自分たちが大好きなお菓子が、生活習慣病の原因となる塩分、糖、脂肪分の取りすぎに大きく関係していることを知り、びっくりしていました。この機会に生活習慣について見なおしてもらえたらうれしいです。

　今日は、漢字・計算コンクールがありました。子どもたちは、テストに向けて一生懸命勉強していたので、テストが始まるとスラスラ解くことができていました。結果が楽しみですね！

　風で動く車とプロペラで動く車を動かしました。仕組みをしっかりと学習し、走らせました。動くととっても嬉しそうでした！

今日は昨日と打って変わって、とても天気がよい日になりました。

昨日から懇談会のため、４時間授業ですがみんなは交流の授業に一生懸命です。

３年生は理科の授業で、「音のふしぎ」で楽器などを使い、いろいろな音を出していました。音がしているときのゴムなどの様子に注目していました。

４年生は音楽の授業で、「サウンド　オブ　ミュージック」のエーデルワイスをＤＶＤで見ていました。

６年生は社会の授業で、平安時代の貴族のくらしについてまとめていました。

〇　今日の献立
　麦ご飯・牛乳・鶏肉とうずらたまごのてり煮・さわにわん

〇　献立メモ
　少し前に卵の価格がすごく高いことがニュースになっていましたね。卵の価格が高くなったのは「鶏インフルエンザ」という病気で、卵を産むニワトリの数が減ってしまい、卵がとれなくなったからです。給食の「うずらの卵」は「うずら」という鶏の卵です。ニワトリではないので価格はそれほど高くなっていません。
食べ物は、天気や気温、災害などから大きく影響をうけています。

　学校の南側の木の剪定をしていただきました。今日は、主に長く伸びていた竹を切っていただきました。日に日に整えられていきます。いつもありがとうございます。

　今日の算数は、「１００をこえる数」の勉強をクロームブックで、お金をもとに考えました。
　１０円玉の枚数で足し算、引き算を考えました。
　並べ方やまとめ方をペアで相談し、式の説明を考えました。
　みんな積極的に考えることができました。分かりやすい説明をしてくれたペアに拍手で応え、考えを深めました。

　今日の図工は、みんなが作ったコロコロガーレにビー玉を転がして遊びました。一人ひとりいろいろな工夫があって、楽しく転がすことができました。

今日は卒業アルバムに載せる個人写真と集合写真を撮りました。個人写真では、それぞれの宝物や、思い入れのある物を持参して撮影しました。集合写真では、くすの木をバックに写真を撮りました。通常撮影の後には、みんなで変顔になった写真も撮りました。変顔をみんなでできるほど安心感があるクラス、信頼できるクラスになっていることがうれしく思いました。

今日は６年生が卒業アルバムの個人写真と集合写真の撮影をしました。

個人写真では、自分の大切なものを持ったり着たりして撮りました。
集合写真では、くすの木をバックに撮りました。

５月から育てている野菜も実がなってきました。これからも、忘れずに水やりをやりましょう。

　今日から3日間、懇談会があります。懇談会後、あさがおの植木鉢の持ち帰りをよろしくお願いします。
　そのため、今日は持って帰る前のお手入れをしました。植木鉢に生えている、草を抜きました。その後、花壇の草を抜いていきました。みんなものすごく一生懸命抜いたので、花壇がすっきりしました。お持ち帰りの際に、ご覧ください。

　今日の国語の時間には、「同じ読み方の漢字」という単元の学習をしました。「熱い」・「暑い」・「厚い」、というように、同じ読み方の漢字について、意味や使い方を考えました。５年生のみんなは、いつも学習に対して前向きに、積極的に頑張っています！高学年として素晴らしく、全校の手本となる姿ですね！

〇　今日の献立
　ご飯・牛乳・いわしの梅煮・ひじきの炒め煮・なすのみそ汁

〇　献立メモ
　今、世界では一人当たりの魚介類を食べる量が増えていますが、海に囲まれている日本では魚を食べる人が減っています。皆さんは魚を食べていますか？今、魚介類はいつでもスーパーに行けば買うことができますね。ですが、これは当たり前のことではありません。ＳＤＧｚの目標の中に、「海の豊かさを守ろう」という目標があります。未来に向けて、海の資源を守っていけるように、自分たちでできることを見つけられるとよいですね。

理科では「音」の学習を始めました。
楽器や身の回りのものの音を出して、気づいたことを自由にまとめました。
次回は音の大きさを変えるとどんな違いが表れるのかに注目です。

明日から３日間、１階昇降口の廊下に落とし物を並べておきます。
児童のみなさんだけでなく、懇談会にお越しの保護者の皆様も１度見ていただけるとありがたいです。
もし、「自分の」が見つかった場合は、職員にお知らせください。

ここ最近の暑さで、ツルレイシの成長も急ピッチ。
２ｍ５０ｃｍをこえてぐんぐん伸び、黄色の花が咲きました。
「とじこめた空気や水」の学習も大詰めです。実験のセットを使って、少し楽しめる時間もとりたいと思います。

　今日は図工の時間に、「おってたてたら」を行いました。色画用紙を追って立てて、素敵な世界を作ります。白い画用紙の上に、作ったものを立てて、楽しい世界を作っていきました。「先生見て見て、ヒヨコができたよ」「新幹線とトンネルを作ったよ」と嬉しそうに教えてくれました。
　教室の後ろに作品が飾ってあります。個人懇談会の時に、ぜひご覧ください。

　「安全に気を付けてくぎうちをしよう」というめあてで、木の板にくぎを打ちました。どこにくぎを打ったらコリントゲームやめいろゲームが楽しくなるかを考え、実際にビー玉を途中でころがしながら工夫していました。

〇　今日の献立
　スライスパン・牛乳・メンチカツ・ささぎとポテハムバターいため・コンソメスープ・いちごジャム

〇　献立メモ
　ささぎとポテハムバターいためは、朝日西小学校の児童が考えてくれた応募献立です。
「ささぎ」とは、このあたりの地域の呼び方で「十六ささげ」のことです。十六ささげは、夏が旬の野菜で愛知県の伝統野菜です。さやに16個の豆が入っていることから、その名前がつけられたと言われています。