Ｕｎｉｔ３の学習に入りました。なりたい職業と、そのために学習したいことを英語で表現することを学んでいきます。
　職業や教科の英単語、会話表現を、しっかり学んでいきましょう！

「口」という部分をもつ漢字集めをしました。１４２個も見つけました！。みんなの力ってすごい！

　理科では、ツルレイシを育てています。

　牛乳パックの中で育てていましたが、だいぶ成長してきたので植え替えをしました。

　これから、ますます成長するのが楽しみですね！

　掃除の時間の様子です。

　どの学級もてきぱきと動いてくれています。

　これからも、「もくもく掃除」でがんばりましょう！

　書写の時間、「成長」を習字で書いています。５年生になって、書く文字も難しくなっていますが、みんな手本を見ながら真剣に書いていました。それぞれの教室背面に掲示する予定なので、懇談会のときなどにぜひご覧ください。

　今日は、体育館で、体を動かす活動をしました。線の上を落ちないように歩くことや、ボッチャのボールを転がす練習をしました。初めて触るボッチャのボールを「軽い！」と言う子もいれば「重い！」という子もいました。どれくらいの力で転がすと、枠の中に入るか試しながら、力を調節していました。

（１・２枚目の写真）国語「言葉の意味が分かること」
　説明連想ゲームを通して、いろいろな説明から同じものにたどりつけることを学びました。

（３・４枚目の写真）図画工作
　写生画に色をつけました。国語の学習で作った俳句を作品に入れます。それぞれ工夫しながら、制作しました。

（５・６枚目の写真）体育「バスケットボール」
　少人数でのゲームを終えて、５人程度のチームでの試合を行っていました。

　午前９時２０分ごろ、突然停電しました。
「停電だ！この校舎だけ？全部？」
　いちばん大騒ぎしていたのは、このわたしです。

　中部保安協会の方に電話をして見てもらったところ
「キュービクルにヘビが入り込んで漏電したんだと思います。中部電力が来ないと復旧作業できないし、けっこう時間がかかると思います。」
と、教えてくださいました。

　その後、バタバタと・・あちこち電話をしたり、スマホを使ってメールを配信したり、ホームページでお知らせしたり・・。
　
　いちばん心配な給食は、奇跡的にガスで調理するメニューだったので、だいじょうぶでした。でも、停電したままだと、食べた後の食器を乾燥させることができないので、明日は弁当持ちにしないといけないのかもしれない・・いつ判断しよう？と・・バタバタしながらいろいろ考えていました。

　とりあえずやることをやったあと、校内をまわると・・まったくいつもどおりの様子でした。少し暗く感じる教室もありましたが、どのクラスも落ち着いて授業をしていました。ありがたいなと思いました。

　無事に電気が復旧した後、いつもどおりうれしそうに給食を食べている子どもたちの笑顔で、やっとホッとできました。（写真は３年生です）

　校長があたふたしていても、落ち着いてがんばってくれている子どもたちと職員に感謝の気持ちでいっぱいです。

　今日は、午前中の停電の影響で、給食運搬用のエレベーターも使えない状態でしたが、給食当番の子も嫌な顔一つせず、１階から教室まで給食を運びました。
　また、運び終えた後、ワゴンを進んで給食室まで運ぶ手伝いをしてくれる子までいて、高学年としてすばらしい姿でした。

　手伝ってくれたみなさん、ありがとうございました。

　電気が無事に復旧されました。

　校内の「キュービクル（高圧受電設備）」にヘビが入り込んでしまい漏電したことが原因でした。

　ご心配をおかけしました。

　本校は、ただいま停電中です。
　復旧までは3時間以上かかるそうです。
　ご迷惑をおかけしますが、よろしくお願いします。

　黒田っ子の登校に合わせて、踏切や交差点での交通立番にご協力いただきありがとうございます。
　また、ＰＴＡの保護者様に加え、地域の見守り隊の方々にもご協力を頂いています。
　本当にありがとうございます。

ヤゴはどうやってトンボになるのか調べ学習をしました。みんな集中して活動に取り組めました！

（１枚目）７はいくつといくつに分けられるか、グループで話し合いながら考えた後、みんなで確認をしました。
（２枚目）ボールを上に投げて取ったり、ペアで転がしあったり投げ合ったりした後、ドッジボールをしました。
（３枚目）「白くまのジェンカ」の曲に合わせて、楽器を演奏したり、ダンスをしたりしました。

　今週は、教育相談があります。
　担任がひとりひとりの子どもたちと面談をします。

「えーっ、そんなこと言われたの？」
「いつも仲がいいんだよね」
「すごいね！知らなかったー！」
「野球の調子はどう？」
「何か困ったことない？」

　子どもたちの話にうなずいたり反応したり・・それぞれの担任が、一生懸命に寄り添って聞いていました。

「みんなが笑顔で過ごせる学校にしたい」と全職員が思っています。

　教育相談のときだけでなく、いつでも子どもたちにとって相談しやすいような環境にしてあげたいなと思っています。
　ご家庭でなにか気になる様子があったときにも、いつでも学校にお知らせください。

　昼休みのひまわり学級の様子です。

　オセロゲームを楽しんだり、友達とおしゃべりしながら遊んだり・・とてもなかよく遊んでいました。

　なんの花か知っていますか？

「ききょう」です。
　今、きれいに咲いています。

　国語では説明文「見立てる」「言葉の意味が分かること」を読んで、それぞれの文の要旨をまとめる活動を行っています。
　筆者の考えが、文のどこに書かれているのか、文の中でよく出てくる大切な言葉は何かに気をつけて、要旨をまとめました。

（１・２枚目の写真）家庭科
　裁縫の学習が始まります。
　今回は、裁縫セットの中身の確認と、用具の使い方について確認しました。

（３・４枚目の写真）算数「小数のかけ算」
　計算のきまりが、整数のときだけでなく、小数のときにも成り立つかどうかを、実際に計算して調べました。

（５・６枚目の写真）保健「心の健康」
　不安や悩みがあるときには、どのように解決していけばよいのかを考えました。
　

　今、英語の授業では曜日の言い方について学習しています。
　友達と好きな曜日を聞き合う活動をしました。

　英語を学ぶことが楽しいと感じてくれるとうれしいです。