前回の観察から、それほど多くの日にちは経っていませんが、観察に適した天候だったので、３度目の観察日記を書くことにしました。
　稲の生長のはやさを感じながら、子ども達は絵や言葉で現在の稲の様子をまとめました。バケツの中には、おたまじゃくしがいたりして、自然の不思議さを感じたようです。

理科の授業で「音のふしぎ」を勉強しています。
今日は糸電話を使って、音の伝わり方の実験をしました。
「話しながら糸を触ったらふるえているよ！」と音の伝わり方について考えることができました。

　４回目のプールということで、２年生の皆さんは進んで水の中に顔をつけたり、もぐったりすることができるようになりました。

　今日の練習の最後に、みんなで流れるプールを作って遊びました。水の抵抗を楽しみながらも、川や海で恐ろしさも少し感じることができたと思います。また、着衣泳を通して学んでいきたいと思います。

　キャッツハンドの皆様、お忙しい中、見守りしていただき、ありがとうございました。

　水の中に入るのもだんだん慣れてきて、顔を水につけられる子が増えてきました。元気よくバタ足をしたり、水中じゃんけんをしたり、笑顔いっぱいで取り組む様子が見られました。４，５年生は深い方のプールに入ってビート板を使って支援してもらいながら２５ｍ泳ぎました。夏休みもお家の方と水遊びできるといいですね。

　本日の水泳の授業は、絶好のプール日和となりました。これまでビート板を使ったり、プールの端で特訓してきた苦手な子たちも、果敢に２５ｍに挑戦しました。
　初めて２５ｍ泳げた子、記録が伸びた子、息継ぎができるようになった子など、これまでの成果が出てきています。仲間を応援したり、励まし合ったりする姿も立派でした。

　今日は、最高のプール日和でした。
　最初は、水を怖がっていた子もだんだんと水に慣れ、ダイナミックに遊ぶ様子が見られました。今日は、水に潜ったり、思い思いに泳いだりして楽しく遊ぶことができました。

今日は、生活科の授業で生き物探しをしました。校庭で友達と協力して、楽しそうに生き物を探していました。
「そっち行ったよ」「先生、手で捕まえたよ」など、楽しそうに声をかけ合っていました。
教室に帰ってからは、大きさを確認したり、色や動きなどを観察しました。

　今日は、生活の授業で生き物探しをしました。校庭で友達と協力して、楽しそうに生き物を探していました。
「こっちにたくさんいるよ」「この子は元気がいいね」など声を掛け合いながら探す様子はとても素敵でした。

　教室に帰ってからは、長さを測ったり、色をよく見たりして観察することができました。

真剣に話を聞き、全力で踊りました！
当日が楽しみですね。