国語では「話し言葉と書き言葉」の題材の学習に取り組んでいます。
それぞれの特徴と、違いを考えました。

朝から雷注意報が発令されていましたが、児童の下校時に雷の接近が確認できたため学校で待機する措置を取りました。低学年の児童には長い間待機させることになってしまいました。
安全に下校ができるように考えた措置でした。保護者の皆様にご心配をおかけすることになり申し訳ありませんでした。今後も安全確保してからの下校となる場合がございますので、ご理解のほどよろしくお願いします。

本日の献立は
「ご飯・牛乳・さけのおろしだれ・オクラのおかか和え・新たまねぎのみそ汁」です。

今日は「旬を味わう日」です。新たまねぎは、収穫後３月から５月頃に出荷されるたまねぎのことで、６月頃まで食べることができます。辛味が少ないため甘味が強く感じられます。今日は新たまねぎを使用して、まろやかな味に仕上がりました。おかか和えのオクラも今が旬です。旬の恵みを味わって食べましょう。

今日は家庭科の授業で、裁縫セットを使った学習を行いました。
前回学習した、玉結び・玉止めを生かして、縫い方の練習を行いました。
集中して活動に取り組むことができました！

一文字ずつていねいにひらがなを書いています。
暑さに負けず、がんばっています。

理科で学習した植物の生長についてふりかえりをしました。

図工の「くるくるクランク」で制作したものを鑑賞しました。
友達の良いところを見つけ、紹介し合います。

　水泳の授業をしています。水慣れをして、自分の目標に応じて、分かれて練習しています。蒸し暑い中なので、水が気持ちよく感じます。

本日の献立は
「麦ごはん・牛乳・ポークカレー・ミンチカツ・ブロッコリーサラダ」です。

今日のポークカレーには、じゃがいもが入っています。じゃがいもには、ビタミンＣが豊富に含まれています。野菜に含まれているビタミンＣは熱に弱いですが、じゃがいもに含まれているビタミンＣはでんぷんに守られているため、熱に強いのが特徴です。

レジリエンス（回復力）も瀬部っ子ハッピー週間のねらいの１つです。

「心の回復力」「ストレスとうまく付き合う力」
　を身に付けていく。

集団生活を行うの中で生じるストレス。うまく対処していくことで、より豊かな生活となっていきます。

　・自分や周りの人にやさしくする
　・気持ちの切りかえをする
　・チャレンジを続ける
　・自分の良い面を認識する

など、心掛けて生活できるとよいと思います。

今週は、瀬部っ子ハッピー週間です。ストレスを受けてもできるだけ上手に対処できるよう、５・６年生では、ストレスマネジメントについての保健学習を行っています。今回は、「友達の行動で、嫌な思いをしたときの伝え方」について学習しました。日常生活でうまく使えるといいですね。

　今日は文の構成について学習しました。どのように書くとわかりやすい文章を書くことができるのか考えました。

理科では、空気と比較して水について学習をしていきます。
水をとじこめたとき、力を加えると体積はどうなるのか、空気と比べてみました。

社会科の歴史学習では、聖徳太子の国づくりを学んでいきます。
１０月に奈良にでかけます。しっかりと理解しておいて、修学旅行で確認できるといいです。

　昼放課に１・６年生のペアでなかよし遊びがありました。運営委員会の児童が、クイズなどを企画してくれました。１年生と仲良く参加する姿が多く見られました。

今週は、瀬部っ子ハッピー週間です、
生活習慣と心の元気度を点検します。
「せべっこ」の「べ」・・・ベストなえがお、さわやかあいさつ
えがおあふれる毎日にしましょう。

　今日は「100をこえるかず」の練習を行いました。みんな集中して取り組むことができました。

本日の献立は
「ご飯・牛乳・油淋鶏（ユーリンチー）・わかめスープ」です。

わかめは、部位によって呼び方が異なります。葉の部分をわかめ、茎の部分を茎わかめ、根本の部分をめかぶと言い、食物繊維やミネラル類が豊富に含まれています。今日は葉の部分のわかめを使ってスープにしました。

　スケートボードで遊んでいます。
男の子はどこを通るといいのでしょうか？
遊ぶ場所をいろいろ考えました。

水泳を行いました。
水慣れから始めています。