6/5からあじさい読書週間が始まりました。
　今日は、6年生のお兄さん、お姉さんに絵本の読み聞かせをしてもらいました。どの子も真剣にお話を聞いてました。
　6年生に読み聞かせをしてもらえて、うれしかったですね。
　読書週間は、まだ続くので、いろいろな本に出会えるといいですね。

　図工で、空き容器に紙粘土をはって、すてきな小物入れに変身させています。自由な発想で、夢中になって作品作りを楽しんでいました。

　社会科見学でテラスウォークに見学に行きました。売り場だけでなく、商品を準備するバックヤードも見せていただき、お店働く人の仕事や工夫を見つけることができました。

　４年生のペアのお兄さんお姉さんに読み聞かせをしてもらいました。みんな真剣に聞いていました。

　今日はペア読書の日。４年生がお兄さん・お姉さんとなって２年生へ絵本の読み聞かせをしました。ちょっぴり緊張しながら、がんばって読みました。ペアの２年生は読み聞かせをしてもらい、嬉しそうにしていました。

　「下級生を喜ばせたい」「人とのつながりを大切にしたい」という思いをもって、読み聞させをしました。笑顔溢れる時間となり、学年を超えて絆を深めることができました。

朝礼
　久しぶりに体育館で朝礼がありました。今日は、校長先生の読み聞かせ（「大人になれなかった弟たちへ」）がありました。
　良い姿勢でお話を聞くことができる子が多くなることを願っています。

書写（３・４組）
　高学年は、毛筆の練習をしています。「筆を立てる」「トン・すーっ」いろいろなところに気をつけながら練習をしています。

たんぽぽ音楽
　６月の歌は、「かたつむり」。歌に合わせて「ツノを出すポーズ」が気に入って楽しそうに踊っている子がいます。
　最後は、じゃんけん列車をやりました。長い長い列になりました。

　あじさい読書週間が始まって２日たちました。朝の読書タイムはいつもより熱心に本を読んでいる子どもが増えています。
　今日はペア学年の２年生にむけて読書郵便をかきました。「２年生はこの本読めるかな？」「この絵どう思う？」と、ペアの子のことを思いながら一生懸命かきました。温かい気持ちが通じ合うといよいですね。

　国語で「わけをはなそう」の学習をしました。学校が楽しいわけを「どうしてかというと」という言葉を使って、友達に話しました。

　「人の作ったものを大切に」ということで、ICT支援員さんから情報モラルについての学習をしました。今日学んだことをこれからの生活でいかしていきたいですね。

　情報モラルについてICT支援員さんに教えていただきました。作品をつくるときには、人のものを勝手に触ったり真似したりしないこと、人の作ったものを大切にすることを学びました。

　全校朝礼が屋内運動場で行われました。
　
　校長先生クイズ。
「これは、何でしょう？」と出されたものは、「じゃのめガサ」でした。そして、「あめふり」という題名の歌を紹介されました。

　さらに、勉強ピラミッドの話をされました。
　１．朝ご飯を食べる　　２．音読をする　　３．読書をする
　この３つが賢くなる方法ですと、紹介されました。

　そして、今日のテーマ「本を読もう！」の話になります。
　校長先生から、全校のみなさんに「鬼のようなお母さんにナスビを売らされた」とういう本の紹介がありました。
　さらに、「大人になれなかった弟たちに」という短編小説の読み聞かせをされました。

　最後に、本を読むと「心が優しくなる」「心が丈夫になる」「賢くなる」と話され、あじさい読書週間中にたくさん本を読んでください。
　「命を大切に　命を輝かせて」とつづられました。

　

　現職教育で、突発事故を想定したシュミレーション実習を行いました。
　6/8のプール開きを前に、万が一のときを備えてシュミレーション実習を行いました。先生たちは、真剣に確認したり話し合ったりしました。

週の初めの集中力
　休み明けは、調子の悪い子もいるのですが、１時間目から集中して学習に取り組んでいる姿が見られました。今週もこの調子で頑張ってくれることを期待しています。

英語（ＡＬＴ）
　今日は、IVYさんと英語で、数字やアルファベットの学習をしました。
一緒に歌ったり、ゲームをしたり、色塗りをしたりして、たのしく学習しています。

　ピアサポートの活動に取り組んでいます。１枚目は「みんなで合わせましょう」２枚目は「勝ち残りじゃんけん」です。みんなの仲を仲を深める活動を今後も行っていきます。３枚目は、理科の時間に取り組んだ練習問題です。放課と学習を切り替えて頑張る様子が見られました。

　本日は福祉実践教室が開かれました。講師の先生の話をよく聞き、体験活動をしました。車いす、手話、点字、ガイドヘルプの４つの講座に分かれて行いました。普段できない貴重な体験をすることができました。今日学んだことをこれからに生かしていきたいですね。

　こんな子がいます。学年のみんなでレク（お楽しみ会）をしたいと提案してくれる子が。これはすごいことです。クラスのことだけでなく、学年を考えて行動する。かなりレベルが高い。こんな子が１人でもいることがとても幸せです。ありがとう。

　今日は、雨だったので貴船タイムに本を借りに行きました。来週からアジサイ読書週間が始まります。たくさんの本と出会って、読書を楽しみ、心を豊かにしていきたいですね。

　写生大会の作品作りに取り組んでいます。今日は、丁寧に彩色を行いました。

学習の様子
　朝の時間は、学習の時間。一日のリズムを作ります。交流学級で「歯の磨き方」の学習をしている子もいます。

給食後（読み聞かせ）
　昨日できなかった給食後の読み聞かせを今日行いました。
「近くで聞きたい」と、先生の近くに「たくさんの男の子」が集まりました。

読み聞かせ（司書）
　５時間目は、図書館で読書をしました。読書週間が近いので、司書さんが特別に読み聞かせをしてくださいました。