今日のお昼の読み聞かせは「ぼくにげちゃうよ」でした。ウサギの男の子が、お母さんウサギに「ぼく、○○になってにげちゃうよ」と言いますが、お母さんウサギは、そのたびに「わたしは、○○になってつかまえちゃうよ」とこたえます。魚には漁師で、ヨットには風で、と次々にセリフが進んでいきます。セリフと一緒に絵本に描かれた絵を見ていくと、とても楽しい本です。ぜひ図書館で探してみてくださいね。

心臓や血管の動きを学習しています。

実際に自分の心臓の音を聞いてみると不思議な感じがします。

脈拍をとることにも挑戦しています。

鬼ごっこからバトンパスに進化しました。

バトンを持つと、鬼ごっこのときとは違い、手を出したまま走ったり、後ろを見たまま走ってしまったりします。

鬼ごっこのときのような意識でバトンパスができるかがポイントです。

コロコロガーレを作っています。

自分の考えた構想に向かって、悪戦苦闘しています。

完成したときにビー玉が上手く転がるのか楽しみです。

人には様々な気持ちや状態があります。

・hungry

・angry

・sad

・tired

表情豊かに発音する先生に続き、みなさん笑顔で発音しています。

自分が育てている野菜を観察しています。

観察後には端末機器で撮影し、記録をとっています。

植物が大きくなっていることがよく分かります。

「す」の文字を練習しています。

書いているうちにどんどんきれいに書けるようになってきました。

次は、どんな文字を書くのでしょうか。楽しみです。

朝、図書委員のみなさんが読み聞かせに来てくれました。

とても上手に読んでくれたので、聞いているみなさんは大喜びです。

笑顔いっぱいのスタートになりました。

図書委員のみなさん、ありがとうございました。

　
　今日の献立は、主食が「ごはん」、主菜が「さばの竜田揚げ」、副菜が「野菜の塩昆布和え」、汁物が「新たまねぎの白みそ汁」、そして「牛乳」です。
　
　竜田揚げは学校で手作りしています。さばの切り身に醤油で味付けをして、衣をつけてカリッと揚げます。まるごと食べることができます。
　お味噌汁は、いつものとは少し違います。普段は、赤味噌、ミックス味噌で味付けをしていますが、今日は白味噌を使いました。優しい味が特徴です。


　今日の新玉ねぎは、あじさい・なのはな・ひまわり学級のみなさんが育てて、収穫してくれたものを使いました。
　全校のみなさんに、味わってほしいと給食用に約１６キロもいただきました。

とても甘くて、とろとろの美味しい新たまねぎでしたね。

　あじさい・なのはな・ひまわり学級のみなさん、ありがとうございました。

本日、１年生と遊ぶ会を行いました。
緊張している様子の１年生の手を引いて楽しく遊ぶ様子が見られました。
体育館には子どもたちの楽しそうな声が響いていました。

病原体がもとになる病気は、どう防げばよいかを考えています。

まずは、どうすると病原体がもとになる病気になってしまうかを考え、それを防ぐ方法を出しています。

どんな方法が出てくるでしょうか。

植物について考えています。

種子のどの部分が根、茎、葉になるのでしょうか。

実際に種を分解して確認しました。

２枚のカードを引き、１枚目と２枚目がそろったらカードがもらえます。

１枚目を引いてみたら、「sunny」

では、もう１枚引いてみると・・・

地図で町探検の北コースと南コースを確認しています。

それぞれのコースのルートを書き入れています。

訪問先をイメージしながら、どのくらいの距離を歩くのか想像しています。

漢字の練習をしています。

「魚」「広」「前」「元」

まずは、指でなぞってみます。

書き順も覚えたでしょうか。

先生が絵本を読んでくれました。

その後、借りたい本を選んでいます。

どれにしようか迷ってしまいます。

　今日の献立は、主食が「小型ロールパン」、主菜が「やきそば」、副菜が「大根の中華和え」、デザートが「ミニフィッシュ」、そして牛乳です。
　
　今年初めてのやきそばです。みんながリクエストでよく出してくれますね。約５００人分のやきそばはとっても作るのが大変です。大きな釜を３つ使って、たくさんの具と麺を炒めます。焦げ付かないように、注意しながらの作業になります。
　小さいパンがついているので、焼きそばパンを作っていた児童もちらほらいました。
　
　デザートのお魚は、カルシウムたっぷりです。

算数の時間ですが、自由に席を動いています。

自分の考えを聞いてほしい人は席を離れ、聞きたい人のところに行きます。

一人で問題に向き合っている人もいます。

疑問をぶつけられ、説明し直す姿もありました。

自分は分かっていても他者に自分の考えを伝えることは難しいです。

スタートラインから１７．５ｍと３２．５ｍのところにラインを引きます。

１７．５ｍで待機している人は、スタートしたペアがマーカーの位置を通過するときに全力でまっすぐ逃げます。

３２．５ｍまで逃げ切れるかの勝負です。

まずは、１７．５ｍから靴１０個分前にマーカーを置きます。

逃げ切れるでしょうか。

自動車を作りたくて仕方ありませんが、まずは回路を作ってみます。

設計図を見れば簡単にできるかもしれませんが、まずは見ないで挑戦しています。

「難しい」「どうすればいいの」という声が飛び交っています。