今日は、ペアふれあいタイムがありました。2年生と4年生全体で猛獣狩りを楽しむことができました。

　休み時間に、３年生と５年生とで読み聞かせを行いました。各クラスに分かれて５年生がゆっくりと丁寧に読み聞かせていました。３年生も楽しそうに聞いていました。

中間放課には、代表委員の司会による、ペアふれあいがありました。
４年生が２年生の子にお手本を見せたり、声をかけたりするなど頼もしい姿がたくさん見られました。
楽しい時間を過ごすことができましたね。

　本日ペアふれあいの時間に6年生のお兄さんお姉さんに絵本の読み聞かせをしてもらいました。たくさん読んでもらってとても楽しそうでした。

　中間放課に、ペアふれあいタイムがありました。
　１・６年ペアと３・５年ペアは、各教室で読み聞かせ。２・４年ペアは屋内運動場でレクリエーションでした。
　下級生は、楽しそうにいっしょに過ごすことができ、上級生は、下級生のことを考えながら読み聞かせを行うことができました。

　図工の時間、げんのうを使ってくぎを打つ工作をしました。くぎの角度に気をつけて木に打つことができました。来週には色付けをして完成させる予定です。

　本日音楽の時間に拍に合わせて手をたたく、リズムリレーを行いました。いろいろな曲のテンポに合わせて楽しく学ぶことができました。リズムは4分の4拍子で自分たちで「たん」と「うん」の場所を決めました。クラス全員つなげることができました。

　３年生になり時間割に英語の時間ができました。今日の英語は、先週ALTから教えてもらった「one」から「twenty」までの英単語を使って、ゲームをしました。
　１つ目のゲームは、おはじきゲームです。まず、１から２０までの数字から３つ選び、おこにおはじきなどを置きます。コンピューターが発音した数字を聞き、その数字におはじきなどがのっていれば取ります。早くおはじきなどが全部なくなった方が勝ちです。
　２つ目のゲームは、じゃんけんゲームです。じゃんけんを１０回して勝ちは〇、あいこは△、負けは✕をつけます。そして〇「circle」、△「triangle」、✕「cross」の数はいくつなのか英語で答えます。ゲームを通して、英単語に親しむことができました。

　毎朝の水やりをしながら、「大きくなあれ」と話しかけていたので、あさがおがどんどん大きくなってきました。子葉の間から葉が何枚も出てきたところを観察しました。

　今日は、学年集会でキャンプの説明会を行いました。初めての宿泊を経験する５年生の仲間たち。ドキドキ・ワクワクでいっぱいだと思います。早速、キャンプの出し物のトーチ・ポイトワリングの練習を行いました。「難しいなあ。これであってるの？」という声。みんなで少しずつ練習していきましょう。挑戦しているみんなの顔はステキに輝いていました。

　今日は、おやじの会のみなさんによる学校清掃が行われました。プール周りの草取りや運動場の側溝清掃を蒸し暑い中、していただきました。おかげさまで、大変きれいになり、再来週のプール開きでは、子どもたちが気持ちよく泳ぐことができます。ありがとうございました。
　

雨の休み時間の様子です。
男女仲良く、トランプをしたり、タイピング練習をしたりして安全に過ごすことができました。

　体育の時間、跳び箱の練習をしています。３年生になって台上前転を練習してきましたが、最初は恐怖感もあり、なかなか回ることができませんでした。練習を重ねるにつれて、手や頭を正しい位置に着けるようになり、腰も高く上がるようになりました。ポイントに気をつけながら練習をして、きれいに台上前転ができるようになった子も出てきました。

　今年度から週に１回ほど、末広小学校に「スクールソーシャルワーカー（SSW）」が訪れることになりました。
　下校後、スクールソーシャルワーカーの働きなどをまなびました。
　福祉の専門職として　ふ…ふだんの　く…くらしの　し…あわせ　を守っていくことをSSWから紹介されました。
　学校や関係諸機関と連携しながら、子どもたち自身や子どもたちが置かれた様々な環境に対して、一緒に働きかけていきます。

　本日は、お忙しい中、学校公開にお越しいただきありがとうございました。
　子どもたちは、少し緊張しながらも、はりきって学習に取り組んでいました。ご家庭で、今日の学校の様子をぜひ話題にし、子どもたちのがんばりをほめてあげてください。

　今週から読書週間が始まっています。今日は、表紙絵コンクールに取り組みました。自分の紹介したい本を選んで、いろいろな人に読んでもらえるように絵を描きました。

　体育の時間、リレーの学習が始まりました。今日は、リレーのバトン渡しの練習をしました。バトンを渡す子は右手にバトンをもって走り、バトンを受け取る子は左手を後ろにして待っていました。スピードを落とさずバトン渡しができるように繰り返し練習をしました。

前回の授業から「酸素が運ばれる仕組みや運ばれる場所」について調べていました。今日は、人体模型やインターネットを使って調べ、まとめていきました。

　調理実習の様子です。

　調理実習の様子です。