今日から、スタディウィークが始まりました。今週は、文章読解の５分ドリルに取り組みます。音読し、黙読し、答えとなるところにサイドラインを引きました。裏面の漢字学習にも取り組みました。毎日こつこつ学習していくことが大切ですね。

　書写の授業では、書き順に気を付けて、字の練習をすることができました。

　今日は、鍵盤ハーモニカで、「ドレミファソラシド」を弾く練習をしました。指づかいに気を付けて、練習できました。

　今日は、1000という数字について学びました。1000は100を何個集めた数なのか、知ることができました。

　今日は、カタカナの広場という学習をしました。カタカナの書き方を復習し、短文作りに挑戦しました。

　作品が完成に近づいています。材料の使い方を工夫して、個性あふれる作品を作っています。

　今日は水泳の授業がありました。前半はバタ足の練習を行い、後半はビート板を使って長い距離を泳ぐ練習を行いました。最後に少しだけ深い方のプールにも入りました。どの子も楽しそうに泳いでいました。

あさがおのつるがぐんぐん伸びて、支柱から飛び出しています。
毎日お話をしながら水やりをしていますが、なんと！つぼみ発見！
小さな小さなつぼみも見逃さず、しっかり観察している子どもたちです。

油粘土で立ちあがるかたち（塔や城のイメージ）をつくりました。
立ち上げていく方法を考えたり、試行錯誤してつくりかえたりすることを楽しみながら、それぞれ素敵な作品を作っていました。

今日の献立は、ごはん、油淋鶏（ユーリンチー）、わかめスープです。

油淋鶏は、とり肉のからあげに、ねぎ、砂糖、しょうゆ、酢などで作った甘めのタレをかけた中華料理です。
いろいろな国の料理を食べて、たくさんの味を知っていきましょう！

高学年の子が低学年の子に読み聞かせをしました。とても上手に読んでいたので聞き入っていました。トランプで数字の並び替えやたし算をしました。

買い物学習をしました。見積もりを考えながら買い物をしたり、商品を売ったりと様々な活動をしました。顕微鏡で身近なものを観察しました。

国語の「新聞を作ろう」では、下書きが終わりいよいよ清書を仕上げる日でした。
インタビューの結果をグラフに書いたり、もっと知ってほしい場面を図に描いたりして、新しい体験ができました。
来週は、みんなで新聞を読みたいと思います。

　家庭科の授業では、クロームブックを使って、朝食で作れそうな炒め物のメニューを調べました。家族の好みや、季節、栄養、前回の調理実習の反省を踏まえて考えることができました。今回考えたメニューは、夏休み期間に作る予定です。お手数をおかけしますが、よろしくお願いします。

「みんなが過ごしやすい町へ」の学習をしています。どんな人にとって、どんなところで過ごしやすく町が工夫されているのか、調べたいことをChromebookを使ってメモしています。

交流授業に意欲的に参加しています。七夕飾りに自分のねがい、家族へのねがいを書きました。家族への温かい言葉がたくさん見られました。みんなのねがいがかないますように。

習字の時間は自分で決めた言葉を書きました。難しい言葉に挑戦する子がいました。図書室で静かに読書をしました。

今日は硬筆の学習をしました。
お手本を見て、字の形やとめはねなどに注意しながら鉛筆で書きました。
4年生の社会科では都道府県名を覚えて書けるようしてほしいので、硬筆でも都道府県名も書く練習をしました。

雨で柔らかくなった土のおかげで雑草が抜きやすくなりました。
前回よりも抜き方もうまくなり、「こんなに抜けたよ！」と、くさとり名人がたくさん誕生しました。

「ひと針に心をこめて」を学習しています。今日は２組が３種類のボタンの付け方を学びました。最も苦戦しているのが、はじめに習った「玉結び」と「玉止め」です。ボタンつけも３つ目になると慣れてきて楽しくできるようになりました。来週は、いよいよ波縫いです。