高学年のみなさんは、通学団の班長をつとめたり、委員会の仕事をしたりと、自分のことだけでなく「みんなのため」になることを毎日やってくれています。
　みなさんの責任感ややさしい心を感じ、とても頼もしく思います。いつもありがとう。

　外の体育では鉄棒の練習をしています。４年生になって新しく習った技に積極的に挑戦する姿がとても印象的です。「あの技ができるようになりたい！」と言って放課にも練習をがんばっています。安全にはくれぐれも気を付けて、来週の発表に向けて、また練習をしていきましょう。

　音楽の授業で、鍵盤ハーモニカの演奏をしています。２年生では「かえるの合唱」など１年生よりも音が多く指使いが難しくなっています。タンギングや指使いなど１年生で習ったことを思い出しながら一生懸命取り組んでいます。

　６年生になり２ヶ月が経ちました。６年生としての生活にも慣れ、授業や委員会、わくわくペア活動にもしっかり取り組んでいます。
写真は授業の様子です。休み時間と授業の切り替えをしっかりして真剣に学習をすることができています。

　社会科では、縄文・弥生・古墳時代の学習が終わり、学習のまとめとして歴史新聞づくりに取り組んでいます。
　来校の際には、ぜひ、子どもたちの力作をご覧ください。

　今日は各地区の集積場所で資源回収がありました。
　ＰＴＡ地区委員さんをはじめ、ＰＴＡ会員、また地域の皆様のご協力に感謝します。
　とりわけ、地区委員の皆様には暑い中、早朝より本当にありがとうございました。

KYT（危険予知トレーニング）の授業をしました。廊下を走っていたり、教室でふざけて遊んだりしている写真を見て、どこが良くないのか、このままだとどうなってしまうのか、どうすることが正しいのかなどについて、グループで話し合いました。今日学んだことを今後の生活に活かしてほしいと思います。

　今日は読書タイムに担任の先生から読み聞かせがありました。１組は「ふしぎなかさやさん」、２組は「かえるくんのたんこぶ」というお話でした。どちらのクラスも真剣にお話を聞いていました。

　私たち人間は、言葉によって、知らない世界のことを学んだり、考えたりしています。ものに名前を付けて、整理することもできていますね。
　言葉で自分の思いや考えを伝え合い、相手とのコミュニケーションをとることもできています。
　言葉ひとつで、言い方ひとつで仲よくなれたり、相手の心を温かくしたりすることができます。その反対に、言葉ひとつで、相手を深く傷つけてしまうことがあります。
　私たちは、唯一「言葉」を使える存在ですが、その責任の重さも考えなければなりません。
　廊下の掲示板に、授業で学習した「ふわふわ言葉」がたくさん貼ってありました。
教室の黒板に、「正しい言葉遣い」について書いてありました。
　あたたかい言葉、プラスの言葉を使うようにしていると、それが行動につながり、日々の習慣となり、いつしかその人の性格となっていきます。そして最後には幸せな人生へとつながっていくと言われています。
　言葉を、大切に使いたいですね。

　今日は、梅雨の晴れ間の蒸し暑い一日になりました。
ニュースでも、雨の翌日は熱中症が多くなると伝えていました。
　運動場には、熱中症対策用のテントをたてました。また、保健室前の掲示板には、熱中症予防をテーマにした掲示物が貼られました。ぜひ、見て、注意をしてほしいと思います。
　さらに、先日業者によるプール掃除が行われましたが、よりきれいにするために、プールクリーナーをかけました。長いホースがついた掃除機のようなもので、底に残っている沈殿物を吸い上げました。明日はプールサイドにテントをたてる予定です。今週は雨のようで、８日のプール開きはむずかしそうですが、来週からの水泳学習に備えています。
　みなさんの体も、徐々に暑さに慣らしていけるといいですね。
　

　今日は、担任の先生が、自分で選んだ本をクラスで読み聞かせてくれました。
担任の先生は、どの本を読もうか、考えていましたよ。
みなさん、お話はどうでしたか？どんなことを感じましたか？
ぜひ、感想をおうちでも話してくださいね。　

　今日は、担任の先生が、自分で選んだ本をクラスで読み聞かせてくれました。
担任の先生は、どの本を読もうか、考えていましたよ。
みなさん、お話はどうでしたか？どんなことを感じましたか？
ぜひ、感想をおうちでも話してくださいね。　

　音楽では、「ハロー・シャイニングブルー」の練習をしました。
最初の今日は、全員でイメージを共有してみんなで上声部を歌っていました。
その後、グループで分かれて、自分たちで音程の確認をしました。

　昨日は、初めてクロームブックを使いました。支援員の先生にログインの仕方やクラスルームへの入り方などを教えてもらいました。最後には、えしりとりをして、イラストを自分で動かすこともできました。これから楽しく使っていきましょう。

　６年生は今、勉強に燃えています。毎日の授業を集中して受けている人がたくさんいます。算数の話し合い、書写の硬筆など心がしっかりと勉強に向いています。この姿勢を1年間続けてくれるのを願っています。

　生活科の授業で、以前に行った町探検で気づいたことをマップにまとめました。グループごとに地図に書き込んだり、色分けをしたりして分かりやすくまとめることができまし「文房具屋さんはどこだったけ？」「この辺にはコンビニがあったよ。」などグループで協力することで新たな発見もできました。

　今日は、ICT支援員による情報モラルの授業がありました。初めは「人の情報を大切にする」という内容で、特に個人情報の扱い方について学習しました。そのあと、「ゲームやチャット」について、特に通信でおこなうゲームで気をつけなければならないことを学習しました。最後に［Ｑｕｉｃｋ　ｄｒａｗ」を使って楽しみました。

算数の時間に「あわせていくつ」の学習をしました。数図ブロックを動かして合わせるといくつになるかを考えていました。手を挙げる子もたくさんいて、みんな意欲的でした。

　南っ子の自慢の一つに、清掃がすばらしく上手ということがあります。
　普段は「縦割り清掃」で、決まった場所を黙々ときれいにしています。
少ない人数で、よくこれだけの場所をきれいにできるものだと、いつも感心します。
今日も、班の子と協力しながら、時間いっぱい、隅々まで磨いていました。
　清掃は、心の汚れも落としてくれるといいます。きっと、南っ子のみなさんの心も、ぴかぴかに光っていることでしょう。

公園の様子の絵を見て、公園のきまりについてグループで話し合いました。今日学習したことを、普段の生活に活かしてほしいと思います。