２年生と４年生が集まって、明日の尾西公園美化活動の打ち合わせをしました。
４年生のリーダーが中心になって、明日の清掃活動のために、めあてや掃除分担を決めました。優しく話しかけている４年生が、お兄さんお姉さんに見えました。

　４年生は、ベートーベンが作曲したトルコ行進曲に合わせて、４分の２拍子の指揮の動きを練習しました。
　曲が流れると、自然に体が動き出し、たくさんの「小さな指揮者」がうまれました。

　今日は、ICT支援員の方から、情報モラルについて教えていただきました。ゲーム依存や課金、SNSの使い方など、身近なものについて学習しました。インターネットは便利で楽しいだけではなく、危険が潜んでいるということを学びました。

　６日（火）に漢字のテストを行います。
　今日の朝の学習タイムはタブレットを使って漢字テストに向けて個人で復習を行いました。

6月1日にあいち健康プラザから講師の方が来てくださり、健康に関する出前講座がありました。テーマは「元気なこころでいるために　〜今日からできることを考えよう〜」でした。5年生6年生が答えたアンケートを元に、生活習慣とイライラやストレスが関連があることや、怒りのメカニズム、見方考え方の転換や、コミュニケーション方法などたくさんの内容でお話していただけました。

　本日は学校公開日でした。
　子どもたちは、集中して授業に取り組むことができました。

たくさんの保護者の方にご来校いただき、ありがとうございました。

どの教室でも、子どもたちが一生懸命に学習活動に取り組んでいました。
図工では思い思いの作品を意欲的に作成していました。算数の授業では、子ども同士の学び合う姿が見られました。

　授業の参観や引き渡し訓練へのご協力、ありがとうございました。一生懸命がんばる児童たちの姿を見ていただけたかと思います。今後もご協力、よろしくお願いいたします。

　６年生を対象にした防災訓練を実施し、地域の防災に対する意識を高めることができました。
　防災訓練では、尾西消防署と地元の消防団三条分団のご協力で、ＡＥＤの取り扱い（普段は職員室、保健室に配置。水泳時はプールに配置）、消火器の取り扱いや応急担架の作り方について体験しました。また、一宮市役所上下水道部のご協力で、三条小学校に設置されている応急給水栓の説明を受け、災害時に給水場となることを知りました。子どもたちは、関係機関の専門家から直接、説明を受け、体験することができ、いざという時の心構えももつことができました。

【防災とＳＤＧｓとの関わりについて】
目標１　貧困をなくそう
目標６　安全な水とトイレを世界中に
目標１１　住み続けられるまちづくりを
目標１３　気候変動に具体的な対策を

　６月１日（木）と６月４日（日）に学校公開を行い、たくさんの保護者にご来校いただきありがとうございました。
　４日には引き渡し下校も実施し、災害時の対応について確認できました。　　　

　６月１日の児童下校後、心肺が停止している人の蘇生法と、熱中症のため倒れた人の措置法について、講師を招いて教職員の研修会を行いました。
　実際の場面のミュレーションを行い、尾西消防署員に見ていただき、指導と助言をいただきました。職員室への連絡方法、救急車の要請、救急車が来るまでにできること（AEDの使い方）など一つずつ確認できました。

　メール(tetoru)で配信した通り、本日は５時間目の授業後に一斉下校をさせます。【１４時４０分の予定です。。時間は多少前後するかもしれません。ご協力ください。】
　また、状況に応じて、引き渡し下校をする場合もあります。その場合は、改めて連絡します。
　児童館・児童クラブは「あり」。キッズｉは「なし」です。
　下校時刻が変わることにより、お困りがある方は、学校に電話で連絡をお願いします。

保護者の皆さまへ
　天気予報によると本日の夕方に大雨の可能性があるため、一宮市教育委員会は５時間目の授業終了後に市内一斉下校をさせるとしました。本校の下校の詳細は後程のメールでご確認ください。
　なお、本日の児童館・児童クラブは「あり」、キッズｉは「なし」となりますので、ご承知おきください。

　５・６年生とその保護者を対象に「元気な心でいるために　今日からできることを考えよう」というテーマで、講師を招いて出前講座を行いました。

　自分の気持ちを上手に相手に伝える方法や、怒りの気持ちと上手に付き合う方法について教えてもらいました。

　カッとなった時も、深呼吸したり、６秒待ったりする方法などを知っていて、自分の気持ちをコントロールできれば、自分も周りの人も大切にできると思います。

　５時間目に、ベルナ先生による英語の授業がありました。みんなで英語のじゃんけんをしたり、ダンスをしたりして、楽しく参加することができました。

今日の献立は「ご飯・牛乳・ハンバーグのおろしだれ・いろどりサラダ・沢煮わん」でした。　　　　　　　　　　　　　　

沢煮わんとは、豚肉や野菜がたっぷり入ったすまし汁です。沢煮わんの「沢」とは、川のことです。細長く切った豚肉や野菜が、川の流れのように見えることから「沢」の字を使った名前がついています。

「見つけた！　みんなのいいところ」

　４年生の教室前には、「見つけた！　みんなのいいところ」と名づけられた模造紙が貼ってあります。
　４年生が、友達のいいところを見つけ、どんどん貼っていっています。

　勉強を頑張っている友達
　優しい友達
　係や当番の仕事を一生懸命取り組んでいる友達　など

　みんなのいいところを見つけられる人も素敵です。

　算数の時間では、「時こくと時間」でストップウォッチを使いグループ学習を行いました。図工の時間では、写生大会の作品を着色しました。子どもたちは意欲的に授業に取り組んでいました。

　生活科の「がっこうにいるひとと　なかよくなろう」の学習をしました。たくさんの先生と仲良くなるために、サインをもらいに行きました。大きな声で挨拶や自己紹介をしている姿には、成長を感じました。

今日の献立は「ご飯・牛乳・ホキのチリソース・中華和え・トックスープ」でした。

韓国では「もち」のことを「トック」といいます。
トックスープはもちが入ったスープという意味で、お雑煮のようなスープです。日本のもちはもち米で作られますが、トックはもち米のほか、ご飯として食べている「うるち米」で作られるそうです。