〜献立〜
ご飯・おろしハンバーグ・ひじきのいため煮・けんちん汁・牛乳

給食の人気メニュー「おろしハンバーグ」には、大根おろしが使われています。
大根をすりおろすと、イソチオシアネートという辛み成分がでます。この成分には、消化促進、食欲増進、血栓予防、抗菌作用などがあります。

　２年生の午前中の体育では、教育実習生によるハンドバールの授業が行われました。
　生徒たちは、ディフェンス・オフェンスの役割について、実習生の説明を受けながら、よりレベルの高い様々なパス回しによる攻撃のスタイルを学んでいました。
　また、授業の後半で行ったゲームでは、今日学んだ技術を実践しようと仲間と連携しながらシュートを決める姿が見られました。
　普段取り組むことが少ないハンドボールの楽しみを、皆でより理解することができたように思います。
　次の授業で、さらにレベルアップできるといいですね。

３年生の数学の授業をのぞいてきました。
平方根についての内容でした。
「分母・分子がともに平方根を使用した数（分数）の場合、有理化をして分母を整数にする」といった計算に取り組んでいました。

２年生男子の体育の授業をのぞいてきました。
教育実習の先生が実習で授業にのぞんでいました。
生徒たちは先生の話を聞いて、カットインの練習をしていました。
大変蒸し暑い中ですが、生徒たちは元気に運動場で活動していました。

１年生の英語の授業をのぞいてきました。
教科書に書いてある英文を見るだけでなく、実際に読んでいる場面見て聞いて、重要なポイントを理解していくことも必要です。

教育実習生の保健体育の研究授業は、

「ハンドボール」でした。

教職員も参観し、自分たちの学びにつなげ

自分の力量アップを図ります。

実習生、明日までです。たくさん学んでもらいたいです。

　今日の午後の授業の様子です。
　来週には１学期の定期テストも控えており、生徒達も授業により一層集中して望んでいました。
　明日も課題テストが控えています。
　対策をしっかりとって、臨んでみて下さい。
　頑張れ、２年生！！

全学年の教室を回ってきました。３学年とも単元テストにのぞんでいました。
単元テストは、これまでの学習内容が定着したかどうかを、単元ごとに確認するためのテストです。スモールステップで着実に力を付けることを目指しています。
来週２２・２３日には、これまでの積み重ねを確かめる定期テストがあります。そこに向けての準備も積み重ねていけるといいですね。

本日、ＰＴＡ主催の給食試食会を行いました。
ＰＴＡ役員の皆さんに呼びかけ，学校給食について知っていただきました。まず、栄養教諭から、本日の給食とエネルギー摂取についてのお話しをしました。その後、各教室での給食準備の様子を参観して頂いた後、実際に準備・会食・片づけを体験してもらいました。
参加していただいた皆様には、お忙しい中、ありがとうございました。今後とも、よろしくお願いいたします。

〜献立〜
ご飯・しゅうまい・中華和え・八宝菜・牛乳

八宝菜には、豚肉、えび、いか、野菜などがたくさん入った料理です。
「八」には「たくさん」という意味があり、「たくさんの宝のような食材が入った料理」という意味があるそうです。

本日、給食試食会を行いました。

栄養教諭から、話を聞いた後、校内の給食準備の様子等を参観していただきました。

子どもたちが食べている給食を中学生の分量を食してもらいました。

「美味しかった」「子どもの様子を見ることができて良かった」という声をいただきました。

本日は、社会科の単元テストが行われました。今回は、これまで学んだ歴史分野の単元内容を確認するテストです。
　休み時間や放課を使って直前チェックする生徒の姿が見られました。
　テスト中、生徒一人ひとりが真剣になって答案用紙に答えを書き込んでいました。
　後日返却されますので、今後予定されている定期テストにぜひ生かしてほしいと思います。頑張れ２中生！

梅雨に入り，じめじめした天気が続いていましたが，今日は久々に晴れ間も見えました。給食後の５時間目，とても眠くなる時間帯です。しかし，１組は体育，２組は数学，３組は英語と，１年生のどの教室にも，先生の問いかけに元気よく答えている生徒の姿がありました。

〜献立〜
ご飯・さわらの塩こうじ焼き・黄金和え・ごまみそ汁・牛乳

今日は「まごわやさしい」献立でした。
「まごわやさしい」は、日々の食事で不足しがちな食品で、体によい栄養素を含んでいる食品の頭文字を合わせた言葉です。
豆類（大豆製品）・ごま（種実類）・わかめ（海藻類）・野菜・魚・しいたけ（きのこ類）・いも類です。
これらの食品は、現在１年生が家庭科で学習している「６つの食品群」の全てが含まれています。

２年生の国語の授業をのぞいてきました。
社会に情報発信をしているマスメディアの様々な視点での比較を行っていました。
それぞれに有用性・有効性があり、「どういう時にどのメディアを利用するか」を考えるきっかけになったと思います。高度情報化社会において、あふれるほどの情報の中から、自分が必要とする情報をどう収集するのか、について考えることができましたね。

３年生の道徳の授業をのぞいてきました。
教育実習生の研究授業でした。
「平和」について考える授業です。「今、みなさんは平和ですか」といった問いで始まった授業でした。戦争の悲惨さやその後も「苦しい」日々を送っている人たちが、今でもたくさんいます。その人たちの思いに触れ、私たちが追求する「平和」を考えるきっかけになったと思います。

本校で教育実習を行っている実習生が道徳の授業を行いました。

「平和」がテーマでした。

戦争についてグループで話し合いがなされました。

実習生、教師の卵です。

今後も、頑張って色々と学んでもらいたいです。

職員も実習生の授業を参観し、自分の学びにつなげます。

　3年生は、今日の6時間目に国語の単元テストに取り組みました。3年生らしく、全員が集中してテストに臨んでいます。今週は今回の単元テストを見直し、来週末の１学期定期テストにつなげましょう。

３年生の保健の授業をのぞいてきました。
「快適な環境の条件」について整理する内容でした。
梅雨入りが言われる中、蒸し暑さが日に日に強まっています。また、気温の変化も大きく、生活に影響が出てきています。この気候の中、「快適性」を高めるための条件を取り上げていました。これからの季節、生活に役立ちそうなことを確認できましたね。

２年生の理科の授業をのぞいてきました。
化学反応における質量の変化についての内容でした。
正しく化学反応式が書けると、正しい質量の変化などが求められるようです。
何度も繰り返し練習して、質量の変化について読み取れるといいですね。