今日の図書委員会は、６月７日からはじまる「あじさい読書週間」の準備をしました。
　来週の集会で、あじさい読書週間のインフォメーションを行います。紹介スライドを作ったり、クイズを考えたりしました。
　また、１から３年生に行う読み聞かせの本を選ぶなど、意欲的にがんばりました。全校で「あじさい読書週間」が盛り上がるよう、図書委員会みんなで協力していきたいです。

　今日は、園芸委員会のみんなで、最初草抜きをしました。軍手をはめ、一生懸命草を抜きました。「見て。ミントが生えていたよ」など、いろいろと発見があったようです。
　その後、ベゴニアの苗を植えました。苗を植えるのはうれしかったようです。苗を植え、丁寧に土をかぶせました。きれいな花がどんどん咲いてほしいです。

今日の家庭科は調理実習で野菜炒めを作りました。たくさんのボランティアさんにサポートをしていただきながら、みんなで協力して作業を行いました。どのチームも、自然と助け合う姿が見られ、友達と助け合う姿勢や、みんなで協力して作り上げる姿勢に感心しました。みんな美味しくいただくことができました。

　今日は歯科検診があったので、念のため、朝、西っ子タイムにみんなで歯磨きをしました。そして2時間目、検診がありました。最初に「お願いします」終わったら「ありがとうございました」のあいさつをしっかりとすることができました。お医者さんの指示を聞いて、大きな口をあけることができました。みんな静かに待つこともできて、とても上手に検診を受けることができました。

６年生が家庭科の調理実習で「いろどりいため」を作りました。

グループで協力して、野菜を洗ったり、皮をむいたり、切ったりしました。

自分たちで作った料理なので、とてもおいしいそうに食べていました。

　今日は、６年生の調理実習でした。5年生はゆでる調理、６年生はいためる調理です。今回は、「いろどりいため」を作りました。にんじん・ピーマン・玉ねぎ・ハムを火の通りやすさを考えていためることができました。ボランティアの方も見えて、安全に調理することができました。ありがとうございました。

　今日は、みんなの描いた「たのしかったよどきどきしたよ」の鑑賞会をしました。
　図工室に絵を並べ、「２年１組美術館」を開催しました。
　作者に、見どころを聞いたり、気に入ったポイントを伝えたりして、鑑賞を楽しみました。

今日の社会では、単元で学習したことを「まとめる」活動を行いました。それぞれの班が工夫を凝らして、授業形式にしたり、ポスター形式にしたり、新聞形式にしたりして、まとめています。6月4日の授業参観では、まとめたことを発表します。子どもたちは、それぞれ協力してまとめることができました。

今日は正しい箸使いの日でした。

給食中に、オンラインで動画を見ながら箸の持ち方の再確認をしていました。

箸の持ち方を意識して、食べるようにしましょう。

　正しいはしづかいの日として給食の時間にオンラインでお話を聞き、正しいはしづかいについて学びました。ハンバーグを切ったり、ごはんをのりでくるんだり、正しくはしを使おうと頑張っていました。

今日の1，2時間目に家庭科の調理実習がありました。どの子も真剣に調理実習に臨み、安全に気を付けながら、ほうれん草のおひたしを作ることができました。自分で調理した料理の味は格別だったようで、「もっと食べたい！」などの感想を言っている子もいました。調理実習で学んだことを、ぜひ生活の中にも生かしていってほしいと思います。

　今日は50m走の練習をしました。最初はしっかりと準備体操をして、体をほぐしました。久しぶりの外での体育だったので、風が気持ちよかったです。
　番号順で二人ずつ走りました。ゴールにカラーコーンを立てて、それを目指して走り抜けました。最後まで、速度をゆるめないように、一生懸命走りました。その後、試しにタイムをはかりました。明日、2年生と一緒にもう一度計測しようと思います。みんなとてもいい走りでした。

〇　今日の献立
　ご飯・牛乳・おろしハンバーグ・ちゃんこ汁・あじつけのり

〇　献立メモ
　今日は「正しい箸使いの日」です。今日はいつもより少し箸の使い方を気にして給食を食べてみましょう。ハンバーグを箸で切ることができますか？ちゃんこ汁の具をしっかりつかむことができますか？ご飯をあじつけのりで巻いて食べることができますか？
　正しい箸使いは食事マナーの基本のひとつです。少しづつ練習して正しい箸使いができるようにしていきましょう。

　今日の調理実習は、前回お茶の入れ方を学習したので、２回目の調理実習でした。ほうれん草のゆで方や包丁の使い方に気を付けて調理をすることができました。ボランティアの方にもアドバイスをいただきながら行うことができました。ありがとうございました。

　今日は、５年生の調理実習を行いました。ほうれん草のおひたしを作りました。ボランティアの方にも手伝っていただき、手際よく進めることができました。ありがとうございました。

　ひき算の筆算の学習に入りました。２年生で学習した２けたの筆算のやり方や、３けたの筆算のやり方と同じように、「位をそろえること」「一の位からじゅんに計算すること」に気をつければできることに気づくことができました。

今日は風が強く、暑さがそこまで感じない日でした。

毛筆で「左右」の練習したり、国語の勉強をしたりしていました。

とても集中して勉強に取り組んでいました。

　今日の生活科は、学校内で生き物をさがしました。
　草むらでアリやテントウムシを見つけたり、キャベツ畑でモンシロチョウの幼虫やさなぎを見つけたりしました。
　また、観察池では、水辺の生き物に詳しい子が「影が動くと逃げちゃうよ。」と教えてくれたので、静かに動かないようにみんなでそっと観察していたら、ヌマエビやメダカ、ジャンボタニシが姿を見せてくれました。
　クロームブックで餌や飼い方も調べました。みんなで準備して、教室で飼ってみたいね。

　今日は雨が上がったので、あさがおの観察をしました。観察カードに「めがでたよ」と書き、あさがおの芽をしっかりと見ました。じっくり見る、触ってみる、ということをしながら絵を描いていきました。「葉っぱをよく見ると、線があるから、それも描きましょう。」と声をかけたら、じっくりと見て描いていました。今日は下描きで終わってしまったので、明日色をぬって、気づいたことを書いていこうと思います。

〇　今日の献立
　麦ご飯・ハヤシライス・牛乳・オムレツ・ごぼうサラダ

〇　献立メモ
　ごぼうは食物繊維が豊富な食材です。食物繊維の多い食材はおなかの中をきれいにするはたらきを持っています。汁物の中に入れて食べたり、きんぴらとして食べたりすることの多いごぼうですが、ゴボウを日常的に食べているのは日本だけだというのを知っていましたか？ごぼうを食べる文化のない国の人にとっては木の根を食べさせられていると思われているようです。国によって異なる食文化があるのは面白いですね。