１年生の生活科の学習では、つうがくろにはどんなものがあるのかを、考えました。
学校のまわりには、目印になる場所や、建物がありますね。今度歩いて確認にいきます。

　担任からのメッセージです。「できることをふやそう」べんきょうをがんばったり、かかりのしごとをがんばったり、おともだちとなかよくしたり。
　がっこうに来て、できることがたくさん増えるといいですね。

　今日から５月になりました。ゴールデンウイークのはざま、二日間は登校です。子どもたちは、元気に登校してきました。今日は午前中授業、明日はふれあい遠足です。今日も元気に過ごしましょう。

"☆今日の献立☆しょうゆラーメン　揚げ餃子
☆学校給食献立あれこれ☆https://www2.schoolweb.ne.jp/weblog/files/23101..."

リコーダーは持ち方や姿勢によって、音が変わってしまいます。
今日は、もう一度基本に帰って姿勢から見直すことで、音が変わることを体感しました。
おぼろ月夜が上手になりました。

ここ数日、突然大雨が降ったり、今日のように晴れたりと天気が安定しません。
また、寒かったり暑かったりと、服の調整が大変です。
天気と気温は関係性があるのでしょうか。
調べていく学習のスタートです。

今年の春も終わりに差し掛かっています。
子どもたちが、どんなものに春のおとずれを感じるか、書いてみました。
そこに小さな絵を書いて、絵日記の完成です。

　学級には、みんなで話し合った「学級目標」があります。この目標をいつも思いながら、クラスみんなで協力し合って、よいクラスにしていこうと生活しています。

　世界の様々なあいさつについて知りました。その後、あいさつをして友達の好きなものをたずねる活動を楽しみました。

"☆今日の献立☆ポテトコロッケ　呉汁
☆学校給食献立あれこれ☆https://www2.schoolweb.ne.jp/weblog/files/23101..."

物語「なまえつけてよ」の学習では、春花や勇太の気持ちの変化を中心に読み取りをすすめています。今日は気持ちがかわったきっかけは何なのかをに着目しました。
ノートに考えをまとめて、発表につなげました。

２７÷９を使って、どんな文章問題ができるのか考えました。
割り算には、何人に同じ数ずつ分ける考えと、何個ずつ分ける考え方がありました。
文章にその考え方を入れることができましたか？

１年生は１０までの数の数え方を学習しています。
ブロックを絵に置いて、その後ブロックを横に動かしながらどかすことで、抜けなく数え間違えがないようにしました。

　学年や学級には目標があります。その目標に向かって、毎日勉強したり、生活を送ったりしています。今日からはその学年目標、学級目標をお知らせしていきます。
　
　１年生は「みんななかよし」が学年目標です。１年間、一緒に過ごすクラスのみんな、いっしょにあそんだりする学年のみんな、そして学校の先生たち、「みんななかよし」で、えがおの学校生活を目標にしています。

　担任からのメッセージです。みんなで決めた学級の目標に向かって、笑顔で幸せと言える日々を毎日つくっていきましょう。

　担任からのメッセージです。各クラスで学級目標が決まっています。みんなで決めたゴールに向かって、毎日の学校生活を送っていきます。

　昨日の雨とはうってかわり、今日は気持ちの良い天気となりました。今日も多くの方に見守られて、子どもたちは元気の登校してきました。ありがとうございます。

　毎日の寒暖差に、体調をくずすお子さんもいます。服装などで調節できるように、よろしくお願いします。

　あさがおの種を観察しました。形や色、大きさなどを目で見て、手で触って確認して、観察カードに絵で表しました。「大きくなってね。」「紫色の花がいいな。」など生長を楽しみにした気持ちも書いていました。

漢字のパーツには部首という名前がついていました。その部首を使った漢字の組み立てを確認しました。同じ部首を使った漢字にはある決まりがあるようですが…。

"☆今日の献立☆とり肉のマリアナソースがけ　コーンクリームスープ
☆学校給食献立あれこれ☆https://www2.schoolweb.ne.jp/weblog/files/23101..."