昨日の５年生の国語の授業のようすです。はちかい耳さん作の「なまえつけてよ」について「登場人物どうしの関わりをとらえ、感想を伝え合おう」というめあてで学習を進めていました。みんなはどんな感想をもったかな。

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昨日の２年生の国語の授業のようすです。「あたらしいかん字を学ぼう」というめあてで学習を進めていました。「絵、読む、雪、言う、行く、南、書く」の漢字の特徴や書き順、意味などを確認しました。ていねいに練習して覚えることができましたね。おうちでも時間を作って復習してみましょう！

昨日の６年生の家庭科の授業のようすです。「１日の生活の仕方を調べ、生活の課題を見つけよう」というめあてで学習を進めていました。毎日を健康に過ごすために、生活のリズムは欠かせません。計画的に仕事をして、ちゃんと休養がとれるように生活する必要があります。自分の時間の使い方を振り返って、どんな課題が見つかったかな。

５年生の算数の授業のようすです。ペアになって音声計算練習に取り組んでいました。仮分数は帯分数に、帯分数は仮分数にする問題です。１分間に何問できるかな。前回の自分の記録に挑戦ですね。

昨日の２年生の算数の授業のようすです。「クラスのすきなあそびをしらべよう」というめあてで学習を進めていました。前回の授業で学んだ表やグラフの表し方を使って、自分たちのクラスの様子を調べることができました。グラフにすると人気の遊びは何かよくわかりましたね。

昨日の２年生の国語の授業のようすです。「あたらしいかん字をおぼえよう」というめあてで学習を進めていました。昨日学んだ漢字は、「読む、雪、言う、行く、南、書く」です。画数が多い字もありますが、書き順に気をつけて練習することができましたね。

昨日の５年生の書写の授業のようすです。漢字のまとめプリントに取り組んでみんなで答え合わせをしていました。まだ習っていない漢字もありましたが、調べて確認できましたね。

昨日の１年生の学級の時間の様子です。廊下に並んで移動の準備をしていました。静かに速く並ぶことができるので、先生に褒めてもらえてうれしかったですね。さてどこに行くのかな？学級写真で体育館に行くようです。きっとみんなの笑顔が集まったすてきな写真になりますね。

今日の一斉下校のようすです。今日も1年生が班の列の先頭に立つ班長さんのもとに自分で移動する練習をしました。みんなが見守る中、昨日よりも半分の時間で移動が完了できました。1年生のみなさん、よくがんばりましたね。上級生のみなさん、やさしい気持ちで待ってくれていてありがとう！

低学年の子は、上級生の子よりも移動に時間がかかるかもしれませんが、自分とはちがう子と一緒に行動することで優しい気持ちを育むことができます。これから大人になって社会に出ても、まわりの人に心配りできるやさしい人になってほしいと思います。合言葉の「自慢の通学団をつくる」は「一番身近な社会を思いやりのあるやさしい社会にする」というミッションなのです。

◇「大丈夫だよ」と声をかける
◇黙って見守って待ってあげる
◇優しく手を差し伸べて助けてあげる

自分に合った方法で、みんなの通学団を自慢できる社会に作り上げていってほしいと思います。ひがしっ子のみんなならきっとできます。応援していますよ！

ご家庭からも、みんなが幸せになるために、相手の気持ちを考えてどんなふうに通学団の子に接するとよいかアドバイスをしていただけるとうれしいです。よろしくお願いいたします。

今日は学級写真を撮りました。みんなの笑顔ですてきな写真になったと思いまよす。出来上がりが楽しみですね。本年度の学級写真はネット販売になります。後日お知らせいたします。

1年４組の給食のようすです！みんなでおいしくいただいています！

1年３組の給食のようすです！みんなでおいしくいただいています！

1年２組の給食のようすです！みんなでおいしくいただいています！

1年1組の給食のようすです！みんなでおいしくいただいています！

せきはん、牛乳、ハンバーグのおろしだれ、さくらのすまし汁、おいわいデザート

今日は、入学、進級のお祝い献立です。桜のすまし汁には、豆腐、はくさい、にんじん、えのきたけ、みつば、干ししいたけの他に、春らしい桜の形をしたかまぼこが入っています。１年間、給食をしっかり食べて、元気で過ごせるようにしましょう。

６年生の算数の授業のようすです。「対称の軸で折ったときに重なる点、線、角について調べよう」というめあてで学習を進めていました。線対称の図形の特徴をしっかりとつかむことができましたね。

６年生の算数の授業のようすです。「線対称な図形を正しくかこう」というめあてで学習を進めていました。線対称な図形の特徴を理解して、対象の軸にコンパスの針をさして印をつけて作図する方法を考えていきました。

４年生の国語の授業のようすです。あまんきみこさんの「白いぼうし」を音読していました。声の大きさやことばに気をつけて読むことができましたね。

４年生の国語の授業のようすです。「白いぼうし」について、段落分けをしながら読み取りを深めていきました。

３年生の国語の授業のようすです。「生活の中での気づきを日記に書いてみよう」「長く続けられるように工夫しよう」というめあてで学習を進めていました。どんなことを書いていけばいいか、たくさんのアイディアを確認できましたね。