今年度からペア学年によるのびわーくタイムも行うことにしました。４・５・６年生の子どもたちが企画をし事前連絡に行ったり 当日の運営をしたりします。今回は初めてでしたが 下級生が喜んでくれるように思いやりのある接し方をしたり スムーズに遊びが進行するように気遣ったりする 上級生の素敵な姿がたくさん見られました。きっと自信につながります。また 下級生にとって憧れの存在になっていくいことでしょう。高学年のみんな ありがとう！

しっぽ取りを楽しむ２・５年生。大きなコートの中を元気いっぱいに走り回っています。しっぽを配ったり付けてあげたりする優しい上級生の姿も見られました。みんな いっぱい走って しっぽをたくさんゲットできたね！

３・４年生は 転がしドッジボールとＮＥＷドッジボールです。丸いコートの中をボールをよけながら元気いっぱいに動いていました。チームでかけ声をかけたり ボールを譲ってあげたりする上級生の姿が素敵でした。みんな楽しかったね！

１・６年生は ドッジボールとしっぽ取りを楽しみました。途中から担任の先生も加わり みんな夢中になって 走り回っていました。元気いっぱいです！

大人気のカレーライス。今日はポークカレーを おいしくいただきました。カレーの日は もちろん 残食０です。

マット運動の発表会に向けて練習を頑張っています。技の構成や技のつなぎめなど スムーズに演技できるように 自分なりのめあてをもって 夢中になって取り組んでいました。みんな発表会がんばってね！

えがおがいいね。挿絵やお話から みんなが笑顔で生活できる場面を考えました。元気よく発表したり 反応しながら聞いたりできる１年生の子どもたち。すてきです！

わっかでへんしん。どんな飾り付けをしようか わくわくしている２年生です。完成したら みんなで変身してみようね。楽しみだね！

小数の計算のまとめです。小数点の位置を確認しながら 計算に取り組みました。

詩の工夫した表現について学習しました。擬人法や倒置法など 表現のよさを味わうことができました。このあと タブレットを使っていろいろな詩の表現方法を調べていきます。

あいさつ運動最終日。朝運動のあとの実施で 元気でさわやかなあいさつが飛び交っていました。これからも「さわやか あいさつ １００％」がんばろうね！

　今日ののびわーくタイムは、ペア学年による遊びです。１・６年生、２・５年生、３・４年生がペア学年です。
　上学年は、遊びの計画を立てたり、下学年に気遣いながら遊んだりする姿が見られました。
　たてわり班活動では、６年生が中心になってリーダーを務めていますが、今日は、４・５年生も頼もしいリーダーとして活躍していました。

　朝運動で、ドッジボールラリーを行いました。
　前回よりも記録が伸びた学年が多くありました。

　会議の中で、「防災に関する情報が手に入らない方がいるようだ。」との声がありました。
　防災に関する身近な情報が手に入るしくみをお知らせしますので、是非登録をお願いいたします。


○「裾野市まもメール」登録のご案内

　『裾野市まもメール』では、不審者情報・犯罪情報・行方不明情報・自然災害緊急情報・J-ALERT情報の５つの分野の情報を配信しています。(登録時の受信設定にて個人で選択した情報をメール受信)
　自然災害緊急情報では、自然災害に対する市からの注意喚起情報のほか、気象警報等の影響による市内道路の通行止箇所情報、市内の停電情報（東京電力）などの関連情報を配信しています。


○「静岡県防災アプリ」登録のご案内

　総合防災アプリ『静岡県防災』は災害から命を守るために役立つ機能を幅広く備えたスマートフォン向けアプリです。
　各種ハザードマップでお住まいの地域などの危険性を確認できるのはもちろんのこと、避難トレーニング機能で、地震や風水害、津波などの災害を想定した避難シュミレーションが可能です。

　昨夜、富二小校区防災教育連絡会議が行われました。各区からは、区長さん・自主防災会長さん、地域地震防災指導員さん等、市役所からは、危機管理課の方、教育委員会の方に参加していただきました。
　先日の大雨では、避難所が開設されましたので、その際の課題を元にした話し合いが行われました。また、子供たちに、地域の一員として防災意識を高める必要性について等、熱心な協議が進みました。

サイエンスクラブ。スノードームづくりに夢中です。ビーズやラメなどお気に入りの材料を持参して作っていきます。みんな上手にできて大満足です。

スポーツクラブ。楽しみにしていたバスケットボールです。ゲームをしながらドリブルやパスもスムーズになっていきました。みんな運動量も多くて とても白熱していました。

遊びクラブ。紙コップを使ったけんだまづくりに挑戦です。ひもの長さやカップの位置などを工夫し 楽しく活動することができました。

　学習のまとめを、互いに教え合って行いました。
　グループを作ったり、一人で挑戦したい子は、一人で集中して取り組んだり、自分で方法を選んでいました。

　小数のかけ算の学習をしました。
　筆算で計算を正確に行い、最後に小数点の位置に気を付けて、答えを出しました。